楚雄州礦山安全員培訓(xùn)：如何有效提升礦山安全？
礦山安全員工作內(nèi)容：
負(fù)責(zé)定期對礦山企業(yè)勞動者進(jìn)行安全生產(chǎn)教育；
參與制定礦山作業(yè)場所的安全生產(chǎn)規(guī)章制度；
檢查職工對安全生產(chǎn)規(guī)章制度的執(zhí)行情況，制止違章作業(yè)、違章指揮、違反勞動紀(jì)律，對危及工人生產(chǎn)的重大事故隱患，有權(quán)停止生產(chǎn)，并立即報告領(lǐng)導(dǎo)；
了解作業(yè)場所勞動安全條件變化，發(fā)現(xiàn)不安全因素，及時采取措施予以消除；
在危及作業(yè)人員生命安全的緊急情況下，立即通知現(xiàn)場人員撤離危險區(qū)域；
參加事故的調(diào)查、分析、處理，提出防范措施，負(fù)責(zé)事故和違章違紀(jì)的統(tǒng)計上報。
根據(jù)《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》第23條規(guī)定：危險物品的生產(chǎn)、經(jīng)營、儲存單位以及礦山、金屬冶煉、建筑施工、道路運輸單位的安全生產(chǎn)管理人員，應(yīng)當(dāng)由主管的負(fù)有安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職責(zé)的部門對其安全生產(chǎn)知識和管理能力培訓(xùn)，考核合格后發(fā)給安全管理資格證書。如建筑施工安全員要參加住建系統(tǒng)安全監(jiān)督管理部門舉辦的培訓(xùn)班取證；道路運輸單位安全員要參加交通運輸系統(tǒng)安監(jiān)部門組織的培訓(xùn)取證；危險品、礦山及其他單位安全員取證由政府安監(jiān)局負(fù)責(zé)。
證書查詢?nèi)肟冢喊踩a(chǎn)知識和管理能力考核合格信息查詢
二、金屬非金屬礦山（地下礦山）安全員管理人員報考條件：
1、年滿18周歲，且不超過國家法定退休年齡；
2、經(jīng)社區(qū)或者縣級以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)體檢健康合格，并無妨礙從事相應(yīng)特種作業(yè)的器質(zhì)性心臟病、癲癇病、美尼爾氏癥、眩暈癥、癔病、震顫麻痹癥、精神病、癡呆癥以及其他疾病和生理缺陷；
3、具有初中及以上文化程度；
4、具備必要的安全技術(shù)知識與技能；
5、相應(yīng)特種作業(yè)規(guī)定的其他條件。
三、金屬非金屬礦山（地下礦山）安全員管理人員報名資料：
1、本人復(fù)印件（正反兩面）1份；
2、本人近期一寸白底照片1張；
3、初中或初中以上學(xué)歷證書復(fù)印件1份；
如何有效提升非煤礦山職工安全意識？
在國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)步伐加快的當(dāng)下，非煤礦山作為我國主要支柱產(chǎn)業(yè)之一，其安全生產(chǎn)狀況直接關(guān)系到社會和諧與經(jīng)濟(jì)發(fā)展。然而，非煤礦山安全事故仍時有發(fā)生，其中一個重要原因是職工安全意識淡薄，自我保護(hù)能力不足。
根據(jù)相關(guān)調(diào)查統(tǒng)計，我國非煤礦山每年因事故死亡的人數(shù)高達(dá)數(shù)千人，這一數(shù)字背后反映出的是礦山職工在安全認(rèn)知和行為上的嚴(yán)重缺失。事故的原因多與人的不安全行為有關(guān)，而安全意識則是指導(dǎo)行為的重要因素。因此，如何提升非煤礦山職工的安全意識，成為亟待解決的問題。
嚴(yán)格篩選與培訓(xùn)新工人
為了提升非煤礦山職工的安全意識，首先需要從源頭把關(guān)，即嚴(yán)把新工人入礦的“關(guān)口”。在新工人錄用前，應(yīng)對招收對象進(jìn)行全面的評估，包括年齡、學(xué)歷、體檢和文化摸底考試等，確保只有符合基本要求的候選人才能進(jìn)入下一輪的錄用答辯。
答辯通過后，新員工需接受嚴(yán)格的脫產(chǎn)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)涵蓋專業(yè)和專題知識，并由礦安監(jiān)處統(tǒng)一出題考試�？荚嚥缓细竦膯T工將被退回，確保所有新入職員工都具備基本的安全知識和操作技能。
進(jìn)入?yún)^(qū)隊后，新工人還需經(jīng)過面試和崗位應(yīng)知應(yīng)會考試，以此來檢驗他們在實際工作中的應(yīng)用能力。最后，通過簽訂師徒合同，確保新工人在有經(jīng)驗的老工人的指導(dǎo)下，經(jīng)過一段時間的實踐鍛煉，并通過考試合格后，方可獨立工作。這一系列措施，構(gòu)成了一個完整的新人培訓(xùn)和評估流程，為提升職工的安全意識和操作技能打下了堅實基礎(chǔ)。
分層分類培訓(xùn)強(qiáng)化意識
在非煤礦山行業(yè)，職工的安全意識和操作技能同等重要。因此，教育培訓(xùn)成為提升職工安全素質(zhì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。培訓(xùn)應(yīng)避免“一鍋煮”的做法，而是要結(jié)合職工的實際情況，分層次、分工種、分級別進(jìn)行。
分層次培訓(xùn)意味著根據(jù)職工的文化程度和技術(shù)知識掌握程度，將他們分為好、中、差三類，針對性地講解內(nèi)容和采取不同的教學(xué)方法。對理論知識掌握較好的職工多講理論，對操作能力強(qiáng)的職工則多講操作，并結(jié)合實物進(jìn)行講解，以增強(qiáng)培訓(xùn)的實效性。
分工種培訓(xùn)意味著針對不同工種的特點進(jìn)行專業(yè)化培訓(xùn)，無論是初次培訓(xùn)還是復(fù)訓(xùn)，都要確保培訓(xùn)內(nèi)容具有針對性和實用性。而分級別培訓(xùn)則是針對不同技術(shù)水平的職工，如技工、技師等，提供不同層次和重點的培訓(xùn)，確保每個級別的職工都能得到相應(yīng)的提高。
通過這樣的培訓(xùn)，職工不僅能夠提高安全操作技能，更重要的是，他們的安全意識會在學(xué)習(xí)和實踐中得到加強(qiáng)，形成安全行為的習(xí)慣。
警示教育震撼心靈
警示教育是一種通過直觀和生動的方式強(qiáng)化職工安全意識的有效手段。通過編制《安全小故事匯編》、《安全文化手冊》等安全事例方面的書籍和材料，讓職工隨時可以接觸到那些觸目驚心的安全事故案例，從而在心理上自覺繃緊“安全弦”。
除了書面材料，還可以將事故制作成漫畫，張貼在安全事故宣教室的墻上，讓職工及其家屬能夠形象地看到事故的后果。此外，讓職工上臺講述安全故事、分析安全案例，尤其是利用身邊發(fā)生的事故來教育職工，能夠讓職工更加深刻地認(rèn)識到安全的重要性。
讓違章者現(xiàn)身說法，講述自己違章帶來的苦果，能夠使聽眾感同身受，起到強(qiáng)烈的警示作用。更有沖擊力的做法是，組織職工到安全事故現(xiàn)場進(jìn)行觀看，通過現(xiàn)場分析，讓職工明白如何預(yù)防類似事故的發(fā)生，這樣的警示教育能夠深刻震撼職工的心靈，強(qiáng)化他們的安全行為。
互動學(xué)習(xí)提升安全操作
現(xiàn)場安全操作的互助和互動學(xué)習(xí)是提升職工安全意識和技能的有力舉措。在安全生產(chǎn)現(xiàn)場，管理人員應(yīng)當(dāng)充當(dāng)技術(shù)知識的傳授者和安全操作的輔導(dǎo)者，而不是單純的監(jiān)工。他們應(yīng)主動詢問職工的工作情況，特別是新工人在工作中遇到的問題，與職工一起探討解決方法，幫助他們提升技術(shù)水平。
盯班副職、班組長和安監(jiān)員應(yīng)負(fù)責(zé)具體的區(qū)域和職工，確保從現(xiàn)場問題到處理能力，再到安全意識，都能得到認(rèn)真的指導(dǎo)和幫助。這種現(xiàn)場的互動學(xué)習(xí)，不僅能夠提高職工的業(yè)務(wù)能力，更重要的是能夠在工作中實時強(qiáng)化安全意識，減少人為違章現(xiàn)象的發(fā)生。
獎懲結(jié)合確保培訓(xùn)效果
為了確保安全教育和培訓(xùn)的效果，必須建立一套完善的檢查與考核機(jī)制。這套機(jī)制不僅包括定期對職工進(jìn)行安全技能和意識的考試，還包括通過獎懲制度來激勵職工積極參與安全學(xué)習(xí)和自我提升。
對于考試不合格的職工，應(yīng)要求他們重新參加培訓(xùn)，直到考核合格為止。同時，可以通過設(shè)立安全獎勵基金，對在安全操作和預(yù)防事故方面表現(xiàn)突出的職工給予獎勵，形成正面激勵。這樣既能促進(jìn)職工對安全知識的學(xué)習(xí)，也能提高他們將安全行為應(yīng)用到實際工作中的積極性。
培養(yǎng)安全文化長遠(yuǎn)工程
安全意識的培養(yǎng)并非一朝一夕之功，而是一項長期而艱巨的任務(wù)。因此，礦山企業(yè)需要構(gòu)建一種全員參與的安全文化，讓安全成為每個人心中的信仰和自覺行動。
企業(yè)可以通過組織安全活動、設(shè)立安全日、講解安全故事等形式，持續(xù)不斷地強(qiáng)化職工的安全意識。同時，利用現(xiàn)代化的教育手段，如互聯(lián)網(wǎng)、多媒體等，傳播安全知識，增強(qiáng)安全教育的生動性和實效性。只有這樣，才能在礦山企業(yè)內(nèi)部形成濃厚的安全氛圍，讓安全意識深入人心，最終實現(xiàn)安全行為的自覺化。
