高起專學前教育業(yè)介紹

一、報名條件

1、面向社會招收在職、從業(yè)人員以及國家承認學歷的各類應(yīng)往屆畢業(yè)生。

2、考高中起點升專科或高中起點升本科的考生須具有高中或同等學歷文化程度。

3、�？破瘘c升本科的考生須具有國民教育系列大學�？萍耙陨系漠厴I(yè)證書。

二、成人高考簡介

成人高考屬國民教育系列，列入國家招生計劃，國家承認學歷，參加全國招生統(tǒng)一考試，各省、自治區(qū)統(tǒng)一組織錄取。成人高等學歷教育分為三種層次：專科起點升本科（簡稱專升本）、高中起點升本科（簡稱高起本）、高中起點升�？疲ê喎Q高起專）。成人高等教育的學習形式有函授、業(yè)余兩種學習形式。成人高考是國家為有志求職的青年獲得文憑而設(shè)置的考試制度，學員享受高校畢業(yè)生就業(yè)、轉(zhuǎn)干、評職稱、參加公務(wù)員、事業(yè)單位考試等方面待遇。

三、推薦學校

昆明學院、云南民族大學

四、專業(yè)特色

課程設(shè)置以專業(yè)性和通識性相結(jié)合為取向：強調(diào)在學習型社會建設(shè)背景下，學習每一位學前教育工作者終身必備的知識和技能，培養(yǎng)學前教育工作者的基本素養(yǎng)。同時，提高對教師專業(yè)化發(fā)展的認識，促進學習者自主學習和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，努力提高專業(yè)學習能力和專業(yè)素質(zhì)。

五、就業(yè)崗位

（1）畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

（2）掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒園課程的設(shè)計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識;

（3）掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;

（4）具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;

（5）熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);

（6）了解學前教育理論的發(fā)展動態(tài);

（7）握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

（8）就業(yè)范圍包括：學前兒童心理與教育、學前教育理論與實踐、學前兒童課程與游戲(含音樂、體育、健康等)，各類幼兒園、親子園、社區(qū)、家政等各種學前教育機構(gòu)的教師、保育員、高級家政服務(wù)人員等。

六、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學、研究人才。

七、就業(yè)方向

幼兒教師：在各級各類學前教育機構(gòu)，如幼兒園、托兒所、親子園等單位任幼兒教學工作，并能擔任幼兒英語、舞蹈、美術(shù)、鋼琴等技能的培訓和指導； 研究人員：在學前教育研究機構(gòu)及衛(wèi)生保健部門等從事幼兒教育研究； 其他：從事與學前教育相關(guān)的咨詢服務(wù)、產(chǎn)品開發(fā)、圖書出版等工作。 學前教育心理學、學前兒童語言教育、游戲論、學前教育管理學、幼兒園課程論、兒童社會性發(fā)展與教育、學前兒童藝術(shù)教育等。

八、課程設(shè)置

（1）通識課:開放學習指南、 中國特色社會主義理論體系概論、辦公自動化、大學英語( 1 )(2)等。

（2）大類基礎(chǔ)課:教育學、心理學、教育方法概論、教師職業(yè)道德、教師口語、學前教育政策與法規(guī)。

（3）專業(yè)課:嬰幼兒營養(yǎng)與保育、學前兒童發(fā)展心理學、學前教育學、幼兒園課程論、學前游戲理論與指導、學前兒童音樂教育、學前兒童舞蹈教育、兒童家庭與社區(qū)教育等。

注：以上專業(yè)課程介紹僅供參考，以當年實施的培養(yǎng)方案為準。

九、高起專學制：三年