如何成為一個技術高超的優(yōu)秀維修電工？

隨著工業(yè)發(fā)展，已經生活的需求，電早已成為我們不可分離的一部門，然后有點的地方就會有敬業(yè)的電工師傅，他們忙著安裝、檢修、調試等等，以保證我們能夠正常用電！

那么如何才能成為一名比較優(yōu)秀的維修電工師傅，你首先必須愛學習，善于動腦筋，是一個動手能力強的人。因為現在的社會中電已經成為我們生活中不可或缺的一部分！所以電工師傅的工作更是供不應求！首先從學習來說吧，電工行業(yè)涉及面師非常廣闊和專業(yè)的，由弱電到強電，必須下功夫去學習，多去了解，不單單是理論，最主要是在實踐方面更是要不斷積累經驗。面對工作中出現的問題，必須有一個清晰的思路去判斷，判斷故障有可能出現的地方，多去觀察、多去思考。

緊接著的是動手能力問題，作為一個維修電工，無論是機械維修，還是電氣維修，最主要的還是動手能力和維修經驗問題，這二者才是一個維修人員的精髓所在，但它們必須建立在勤學習，勤思考，勤動手然后總結的基礎之上，當然，在學習與實踐中，我們既要經過專業(yè)的培訓機構補充知識，也可以借鑒別人好的、正確的經驗與方法。把這些儲存在腦海中，通過日積月累的儲能，相信你一定能成為一名非常優(yōu)秀的電工維修人員。因為在科技飛速發(fā)展的今天，做為一名搞維修的技術人員，即使你有一張能說會道的嘴，而沒有真正的內在技術，又怎能成為一名優(yōu)秀技術人員啊？

其實作為一個新手或者0基礎的學員。他們的迷茫有幾個方面：

一是，學習了電工理論，心中電工就是“應該的理論”為堅守準則，以學習到電工理論為應付師傅的道具，應付考試的手段，正確的電工理論在自己的腦子里搖擺不定，得不到證實。

二是，書本上的物理過程分析頭頭是道，進入實際工作，現象的分析，驗證與指導位置對不上來。

三是，相信所謂的一萬個小時才能夠成為專家“事實”。

公式，理論一旦在自己腦子里有位置，行動有落實，思想中有法可依，有法必依，自己當時就和真理站在一起了，這個與時間的長久沒有多少關系。只要你親身，親手完成了一個工程，并且能夠堅持一段時間，你就是一個能人，堅持很長一段時間，你就是專家，堅持一輩子，你就是先知。四是，因為不相信第三條導致的思想上的沒有大局觀，不容易變通，行動上不主動預先判斷，準備，細節(jié)上的不明白，不主動，不作為。

所以，從學員到初級工，主要的任務就是確立正確的電工理論，電工作業(yè)程序，電工作業(yè)安全，電工作業(yè)的組織方法。其方法是改正自己以前的錯誤的方法和想法，與自己以前的其他行業(yè)的行為習慣說拜拜，改掉陋習。為了快速學習，改正錯誤，必須養(yǎng)成發(fā)現，學習，堅持正確方法，正確理論，主流配置，行業(yè)規(guī)則的立場，習性，習慣，以至于成為個人能力。

電工作業(yè)人員，行動的角度來說，一是居善地，養(yǎng)成計算，列表的方法，注重數據，圖片，形成具體的書面表達，二是，電氣設計的對象，要求，具體約束，必須達到的參數等等，三是，電氣系統(tǒng)的設計原則，過往經驗，成熟設計，以什么方式達到當下的要求，注意力集中于怎樣維護，怎樣維修，特別是在機械變動，事故狀態(tài)時該怎么辦。

學習的重要有三，一是分析服務對象的要求，電氣動作的步驟，外在的表現。二是，明了電氣接線的走向，作用，分布，傳遞，反饋。三是，分析以往的事故，系統(tǒng)的設計缺失，個人錯誤的定義，反應，甚至不快速的思考因素，思維導圖的錯亂。

以上就是我給大家分享的如何成為一個優(yōu)秀的電工師傅，但是張老師提醒一下大家不管，你的技術有多好，資質有多老！千萬一定要記住持證上崗！我校自1997成立至今，辦學23年一直服務于各特大型企業(yè)，國企、央企，培訓考證，我們有專業(yè)的教師團隊，有著豐富的教學經驗和考試經驗，為大家提升通過率。如果您有任何考證和培訓的想法或者疑問，歡迎您隨時來電咨詢我們。

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