識電圖,有方法,掌握技巧,少走彎路!
作為電工必須學(xué)會看圖,包括原理圖,接線圖,電路圖,如果你是搞電機(jī)修理的,那還要會看下線圖和擴(kuò)展圖的,看電路圖和接線圖有個原則:從上到下,從左到右?吹较裰┲刖W(wǎng)一樣的圖不要著急,按照上面的原則一點(diǎn)點(diǎn)看,慢慢會習(xí)慣的!
一、識圖口訣
接線原理詳細(xì)看,萬千資料記心間。
標(biāo)題欄,元件表,讀說明,圖形號,
先從總體到局部,再從電源到負(fù)載。
主電路,要看詳,副電路,不能忘,
從上到下有順序,從左至右不漏項。
能量徑,信息流,各表圖,要了解,
分析電源到負(fù)載,二次回路信號線。
材料表,施工書,總要求,目錄號,
圖樣說明看詳細(xì),識圖重點(diǎn)便明了。
看原理,分主副,交直流,細(xì)分清,
先看電源各回路,保護(hù)測量控制清。
安裝圖,照主副,經(jīng)線路,到負(fù)載,
不忘電源一段段,元件連接按序看。
展開圖,識讀時,據(jù)原理,在回路,
電器元件功能鍵,分別畫在線路間。
平面圖,剖面圖,看土建,看管道,
電氣設(shè)備有位置,細(xì)看尺寸和投影。
連接線,傳信息,示邏輯,連功能,
多線表示雖麻煩,直觀詳細(xì)易辨明。
單線法,也簡單,示三相,要對稱,
單畫互感繼電器,多線文字詳記明。
明暗敷,粗細(xì)線,加文字,畫斜線,
標(biāo)注導(dǎo)線各型號,寬厚截面標(biāo)中間。
十字形,連T形,導(dǎo)線交,連不連,
就看中心小圓點(diǎn),明明白白好分辨。
絕緣線,要標(biāo)記,從屬端,獨(dú)立線,
組合標(biāo)記功能鍵,相位保護(hù)極性間。
元器件,圖形號,簡外形,要素號,
集中表示簡單圖,分開表示展開圖。
工作態(tài),畫正常,接觸點(diǎn),方向致,
左開右閉是規(guī)定,下開上閉要記牢!
整定值,數(shù)據(jù)號,在附件,標(biāo)記好,
注釋標(biāo)志要清晰,端子圖形小句號。
讀電氣圖最基本的要求是看懂電氣圖,能夠找出圖中標(biāo)示的電氣工程項目的安裝位置,能夠根據(jù)電氣設(shè)備的工作狀態(tài)或故障現(xiàn)象,分析電氣設(shè)備的性能或故障原因,提出維護(hù)及維修方案,以便及時排除故障或可能存在的隱患,保證電氣設(shè)備處于良好的工作狀態(tài)。
1、接地線的順序是什么?
裝設(shè)接地線應(yīng)遵循的順序:先將接地極棒插入地面以下0.6m,后掛導(dǎo)體端。對同桿塔多層電力線路檢修時,接地線的裝設(shè)應(yīng)先低壓后高壓,先下層后上層,先近端后遠(yuǎn)端。接地線的拆除與此相反。
裝設(shè)接地線必須先接接地端,后接導(dǎo)線端,接地線應(yīng)接觸良好,連接應(yīng)可靠。拆接地線的順序與此相反。裝、拆接地線均應(yīng)使用絕緣棒或?qū)S玫慕^緣繩。人體不得碰觸接地線或未接地的導(dǎo)線。
埋地導(dǎo)線埋設(shè)前的斷芯檢查和斷點(diǎn)確定方法:
地埋導(dǎo)線埋設(shè)前,有無斷芯盤盤檢。
檢查使用兆歐表,L一端接導(dǎo)線,
導(dǎo)線另端放水中,儀表E端照此辦,
慢慢搖動兆歐表,針不到零是斷線。
查找斷點(diǎn)在何處,使用儀器DG3,
單相交流接一頭,儀器貼附地埋線,
從頭到尾慢移動,儀燈發(fā)光線未斷,
若是儀器燈熄滅,此處就是斷線點(diǎn)。
2、安全注意事項
火線L零線N,金屬外殼接地E。
零線接地火有電,氖氣發(fā)光是火線,氖管電阻一百萬。
手按筆卡尖接線,注意手指不碰尖。
觸電事故先斷電,絕緣棒來挑起線。
火線零線并排走,插座電器并聯(lián)接。
三孔插座上接地,兩孔插座右接火。
電燈開關(guān)接火線,零線直接進(jìn)燈座。
保險要和火線連,三腳插頭接外殼。
3、單相電源插座接線的規(guī)定
單相插座有多種,常分兩孔和三孔。
兩孔并排分左右,三孔組成品字形。
接線孔旁標(biāo)字母,L為火N為零。
三孔之中還有E,表示接地在正中。
面對插座定方向,各孔接線有規(guī)定。
左接零線右接火,保護(hù)地線接正中。
4、三相交流電源的兩種接法和兩種出線方式
三相接法有兩種,一個三角一個星。
角接三相圍一圈,三個頂點(diǎn)三相線。
星接三尾聯(lián)一點(diǎn),聯(lián)點(diǎn)叫做中性點(diǎn)。
三首引出三相線,中點(diǎn)出線中性線。
相線俗稱叫火線,中線俗稱叫零線。
星接可出兩種線,三相三線和四線。
三相三線無零線,三相四線有零線。
從一個初級的電工師傅到一個高級或技師的級別,需要不斷學(xué)習(xí),提升自己的技術(shù)水平。