2019年中學教師資格考試學習計劃（云考網校）
2019年中學教師資格考試學習計劃（云考網校）
中學教育知識與能力復習建議:
第一章 教育基礎知識與基本原理
課時 | 章節(jié) | 學習內容 |
2課時 | 第一節(jié) | 教育的產生與發(fā)展 |
2課時 | 第二節(jié) | 教育學的產生與發(fā)展 |
1課時 | 第三節(jié) | 教育與社會發(fā)展 |
2課時 | 第四節(jié) | 教育與人的發(fā)展 |
1課時 | 第五節(jié) | 學校教育制度 |
1課時 | 第六節(jié) | 教育目的 |
0.5課時 | 第七節(jié) | 教育科學研究 |
第二章 中學課程
課時 | 章節(jié) | 學習內容 |
1課時 | 第一節(jié) | 課程概述 |
2課時 | 第二節(jié) | 課程組織 |
1課時 | 第三節(jié) | 基礎教育課程改革 |
第三章 中學教學
課時 | 章節(jié) | 學習內容 |
0.5課時 | 第一節(jié) | 教學概述 |
1課時 | 第二節(jié) | 教學過程 |
1課時 | 第三節(jié) | 教學工作的基本環(huán)節(jié) |
2課時 | 第四節(jié) | 教學原則 |
2課時 | 第五節(jié) | 教學方法 |
1課時 | 第六節(jié) | 教學組織形式 |
0.5課時 | 第七節(jié) | 教學評價 |
第四章 中學生學習心理
課時 | 章節(jié) | 學習內容 |
1課時 | 第一節(jié) | 感覺與知覺 |
2課時 | 第二節(jié) | 注意與記憶 |
1課時 | 第三節(jié) | 思維與想象 |
1課時 | 第四節(jié) | 問題解決與創(chuàng)造性 |
1課時 | 第五節(jié) | 學習概述 |
3課時 | 第六節(jié) | 學習理論 |
2課時 | 第七節(jié) | 學習動機 |
1課時 | 第八節(jié) | 學習遷移 |
1課時 | 第九節(jié) | 學習策略 |
第五章 中學生發(fā)展心理
課時 | 章節(jié) | 學習內容 |
2課時 | 第一節(jié) | 中學生的認知發(fā)展 |
2課時 | 第二節(jié) | 中學生的情緒發(fā)展 |
3課時 | 第三節(jié) | 中學生的人格發(fā)展 |
第六章 中學生心理輔導
課時 | 章節(jié) | 學習內容 |
1課時 | 第一節(jié) | 中學生的心理健康 |
1課時 | 第二節(jié) | 中學生心理輔導的方法 |
第七章 中學德育
課時 | 章節(jié) | 學習內容 |
1課時 | 第一節(jié) | 德育概述 |
1課時 | 第二節(jié) | 中學生品德心理 |
2課時 | 第三節(jié) | 道德發(fā)展理論 |
1課時 | 第四節(jié) | 德育過程 |
3課時 | 第五節(jié) | 德育原則與德育方法 |
1課時 | 第六節(jié) | 德育模式 |
第八章 中學班級管理與教師心理
課時 | 章節(jié) | 學習內容 |
1課時 | 第一節(jié) | 課堂管理 |
1課時 | 第二節(jié) | 班級與班集體 |
1課時 | 第三節(jié) | 班主任工作 |
0.5課時 | 第四節(jié) | 課外活動 |
0.5課時 | 第五節(jié) | 學校與家庭、社會協調的內容與方式 |
2課時 | 第六節(jié) | 教師心理 |
中學綜合素質復習建議:
表一 職業(yè)理念模塊課時安排
課時 | 章節(jié) | 內容 | 說明 |
1.5課時 | 第一節(jié) | 教育觀 | 重點：了解教育觀的基本要求 |
1.5課時 | 第二節(jié) | 學生觀 | 重點：了解“以人為本”的學生觀 |
1.5課時 | 第三節(jié) | 教師觀 | 重點：了解新課程背景下的教師觀 |
表二 教育法律法規(guī)模塊課時安排
課時 | 章節(jié) | 內容 | 說明 |
1課時 | 第一節(jié) | 法律基礎 | 重點：了解法律責任和救濟 |
0.5課時 | 第二節(jié) | 教師的權利與義務 | 重點：了解教師的權利與義務 |
0.5課時 | 第三節(jié) | 學生的權利與保護 | 重點：了解學生的權利與保護務 |
1課時 | 第四節(jié) | 教育類法律法規(guī)原文選編 | 重點：了解相關法律法條 |
表三 教師職業(yè)道德模塊課時安排
課時 | 章節(jié) | 內容 | 說明 |
1.5課時 | 第一節(jié) | 教師職業(yè)道德 | 重點：了解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的內容 |
1課時 | 第二節(jié) | 教師職業(yè)行為 | 重點：了解教師在教育活動中要處理好的幾大關系 |
表四 文化素養(yǎng)模塊課時安排
課時 | 章節(jié) | 內容 | 說明 |
1課時 | 第一節(jié) | 歷史文化素養(yǎng) | 注意不要在此模塊投入過多時間和經歷，多利用碎片化時間進行記憶，基本不存在理解性知識，用不斷加深印象的方式記憶較好 |
1課時 | 第二節(jié) | 科學文化素養(yǎng) | |
1課時 | 第三節(jié) | 傳統文化素養(yǎng) | |
1課時 | 第四節(jié) | 文學素養(yǎng) | |
1課時 | 第五節(jié) | 藝術素養(yǎng) |
表五 基本能力模塊課時安排
課時 | 章節(jié) | 內容 | 說明 |
1課時 | 第一節(jié) | 信息處理能力 | 重點：了解word、Excel、PowerPoint的使用操作 |
1課時 | 第二節(jié) | 邏輯思維能力 | 重點：了解相關邏輯題型的解法 |
1課時 | 第三節(jié) | 閱讀理解能力 | 重點：把握文章思慮，提煉作者觀點 |
2課時 | 第四節(jié) | 寫作能力 | 重點：熟練提取材料信息，找準論點，學會議論文的寫作思路及方法 |
