云南省安全生產(chǎn)培訓(xùn)：如何做好一名安全員？
安全員到底是一個(gè)職務(wù)名稱，還是一個(gè)職業(yè)名稱，還是一個(gè)行業(yè)名稱，或者說只是一個(gè)崗位名稱或工種。因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)，“安全員”似乎必須無處不在，無所不能，很難定位。
一、需要對(duì)生產(chǎn)非常了解，從而對(duì)生產(chǎn)過程中的危險(xiǎn)性和可操作性進(jìn)行全面分析和辨識(shí)。
二、他需要對(duì)設(shè)備非常熟悉，熟知各類設(shè)備的危險(xiǎn)部位及采取相應(yīng)的防護(hù)措施。
三、他需要對(duì)安全法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)非常熟悉，以便在工作中充分應(yīng)用。
四、他還必須具有一定的“分身”及“瞬移“能力，以便同時(shí)出現(xiàn)在所有危險(xiǎn)性作業(yè)地點(diǎn)進(jìn)行旁站監(jiān)護(hù)。
五、政治站位必須高。所有人都可以為了錢才去拼命，安全員必須具有“拿著賣白菜的錢，操著賣白F的心”。
安全人在工作中經(jīng)常遇到的問題：如果管生產(chǎn)的必須管安全，那要你們安全部門有何用？
要安全部門有何用？新安全生產(chǎn)法對(duì)安全部門的職責(zé)進(jìn)行了明確規(guī)定：
第二十五條 生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)以及安全生產(chǎn)管理人員履行下列職責(zé):
（一）組織或者參與擬訂本單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度、操作規(guī)程和生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案；
（二）組織或者參與本單位安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，如實(shí)記錄安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)情況；
（三）組織開展危險(xiǎn)源辨識(shí)和評(píng)估，督促落實(shí)本單位重大危險(xiǎn)源的安全管理措施；
（四）組織或者參與本單位應(yīng)急救援演練；
（五）檢查本單位的安全生產(chǎn)狀況，及時(shí)排查生產(chǎn)安全事故隱患，提出改進(jìn)安全生產(chǎn)管理的建議；
（六）制止和糾正違章指揮、強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)、違反操作規(guī)程的行為；
（七）督促落實(shí)本單位安全生產(chǎn)整改措施。
其中出現(xiàn)最多的關(guān)鍵詞為督促落實(shí)，而非負(fù)責(zé)落實(shí)！比如第（七）條：督促落實(shí)本單位安全生產(chǎn)整改措施。
誰再把安全責(zé)任全部推給安全部門，就追究誰的責(zé)任！怎么理解？
1.重點(diǎn)在于全部，以前的狀況是把所有安全責(zé)任都推給了安全部門，安全部門就是背鍋的。現(xiàn)在改成誰的責(zé)任誰承擔(dān)，不合理的責(zé)任不能讓安全部門來背鍋。安全生產(chǎn)是一個(gè)系統(tǒng)性的工作，需要全員參與管控才行，比如安全生產(chǎn)投入不到位，比如生產(chǎn)過程中強(qiáng)制違章指揮，誰失責(zé)追誰責(zé)。
2.安全部門的責(zé)任并沒有被全部免除，法律規(guī)定了其責(zé)任，該擔(dān)責(zé)還是要擔(dān)責(zé)！比如安全部門負(fù)責(zé)組織開展危險(xiǎn)源辨識(shí)，協(xié)調(diào)各部門進(jìn)行危險(xiǎn)源辨識(shí)，定期檢查并督促落實(shí)整改，這是法定職責(zé)。但如果把整改的責(zé)任也全部推給安全部門，那么肯定追其他部門的責(zé)任。
如果管生產(chǎn)的必須管安全，安全部門有沒有變輕松，是不是誰都能干？是不是可有可無？
答案很明顯，法律比你考慮的周全。上面所說的，只改變了之前不健康的安全管理現(xiàn)狀，讓安全部門不再成為背鍋的部門，讓企業(yè)的安全管理工作更加科學(xué)。失責(zé)追責(zé)，盡職免責(zé)，責(zé)任清晰，讓盡心盡力，盡職盡責(zé)的安全人，不再有后顧之憂，不再提心吊膽。
安全部門的工作并沒有變得輕松，各項(xiàng)法定職責(zé)工作仍舊繁瑣，各種檢查，記錄，會(huì)議，培訓(xùn)...工作仍舊繁重。
安全部門是不是誰都能干？是不是可有可無？安全部門存在的意義是讓企業(yè)減少或者避免事故的發(fā)生，是用專業(yè)知識(shí)讓企業(yè)的安全工作合規(guī)合法化。如果你不懂各種法律標(biāo)準(zhǔn)條款，不懂政府監(jiān)管部門的各項(xiàng)要求規(guī)定，不懂安全管理的理論和方法，不懂危險(xiǎn)源辨識(shí)與風(fēng)險(xiǎn)管控，不懂應(yīng)急預(yù)案，不懂標(biāo)準(zhǔn)化.....你怎么干安全？專業(yè)的人干專業(yè)的事，質(zhì)疑別人的工作和專業(yè)性，就等于質(zhì)疑法律，就等于不尊重所有勞動(dòng)者。
安全部門的到底管什么？“十六字”總結(jié)：監(jiān)督、檢查、督促、指導(dǎo)、教育、培訓(xùn)、建議、咨詢。
一、監(jiān)督、檢查，這針對(duì)的是我們安全管理人員的日常工作。
對(duì)這兩個(gè)詞，順序可以反過來分析。對(duì)于我們安全管理人員，日常的核心職責(zé)和重要工作就是到現(xiàn)場(chǎng)的巡查和檢查，只有對(duì)現(xiàn)場(chǎng)情況了解了，才能把握現(xiàn)場(chǎng)情況和存在的問題，否則只是憑想象是做不好安全的。然后對(duì)日常工作中的一些高風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)，以及重要場(chǎng)所的活動(dòng)，我們要進(jìn)行必要的巡查和監(jiān)督，確保規(guī)范的流程和防護(hù)措施的落實(shí)。但近些年來，隨著形式主義的越發(fā)嚴(yán)重，很多安全管理人員被動(dòng)的陷于“文山會(huì)海”中，竟然沒有時(shí)間跑現(xiàn)場(chǎng)，這是極其悲哀和非常嚴(yán)重的問題！如果一名專職安全管理人員，卻連現(xiàn)場(chǎng)巡查的時(shí)間和精力都沒有，安全生產(chǎn)又將如何保障呢？我們的安全管理如果連這個(gè)問題都解決不了，安全生產(chǎn)便只能是“鏡中花”和“水中月”了！悲哀之極啊��！
二、督促、指導(dǎo)，這針對(duì)的是我們對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)問題的處理。
對(duì)于上述監(jiān)督、檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，無論是人員的違規(guī)違章，還是設(shè)施設(shè)施的缺陷和隱患，乃至于環(huán)境條件方面的缺陷，都要及時(shí)的提醒和指正，并要求相關(guān)責(zé)任部門和人員限期進(jìn)行整改。如果他們對(duì)問題的性質(zhì)或整改的要求不清楚，我們就需要給予必要的專業(yè)指導(dǎo)；如果他們明確了，還需要通過督促和驗(yàn)收等手段確保其按規(guī)定要求在規(guī)定期限內(nèi)完成了整改。PDCA的思路應(yīng)該貫穿于我們?nèi)粘０踩芾淼娜^程，而不是也不能一查了之、一說了之！
三、教育、培訓(xùn)，這是提高從業(yè)人員整體安全素質(zhì)的重要方式。
教育培訓(xùn)，這是兩個(gè)被隨時(shí)掛在口頭上的一個(gè)詞，但在我看來，他們其實(shí)是有不同內(nèi)涵的。教育，側(cè)重的是提高人的安全意識(shí)和理念；而培訓(xùn)，則更側(cè)重于員工增加知識(shí)和技能提升。而這兩者是從不同的角度來提高人的總體的安全素質(zhì)。既然有不同的目的，所以在教育和培訓(xùn)方面便應(yīng)該有不同的方法。比如，教育的素材應(yīng)更多的采用事故和案例，讓人有更直觀的感受和更震撼的感觸；而培訓(xùn)，則可以采用圖文并茂、生動(dòng)有趣、邏輯性和連貫性更強(qiáng)的方式，效果才會(huì)更好。
四、建議、咨詢，這是我們安全管理人員對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和上司應(yīng)負(fù)的職責(zé)。
上述三條基本是針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)和各個(gè)業(yè)務(wù)部門的，但我們安全管理除了要監(jiān)督和規(guī)范業(yè)務(wù)之外，還有一個(gè)就是必要要取得領(lǐng)導(dǎo)的支持。沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持，不光安全工作，什么工作都很難落實(shí)下去。所以才有了這句安全生產(chǎn)江湖經(jīng)典語錄：安全是個(gè)老大難，但老大重視了就不難！但客觀來說，天生就對(duì)安全重視的老大沒有幾個(gè)；那么如何讓老大重視安全，又進(jìn)而讓老大清楚如何支持安全呢？對(duì)此，劉老提出的解決思路就是：安全管理人員要通過建議和咨詢的方式來和老大保持聯(lián)系。
首先是建議，主要源自對(duì)現(xiàn)行法律法規(guī)和現(xiàn)場(chǎng)存在的問題，對(duì)企業(yè)的安全管理方面提出的新的必要的政策和管理的調(diào)整和要求，要及時(shí)的給領(lǐng)導(dǎo)一些建議。這既是領(lǐng)導(dǎo)“盡職免責(zé)”的法定要求，也是我們安全生產(chǎn)管理人員履職的必要義務(wù)，而這一義務(wù)源自全國(guó)人大在對(duì)《安全生產(chǎn)法》第22條的解讀：“生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)和安全生產(chǎn)管理人員，是企業(yè)的主要負(fù)責(zé)人在安全事務(wù)方面的重要助手”。
除了建議，企業(yè)的主要負(fù)責(zé)人對(duì)于安全管理工作也有他個(gè)人的理解，這種理解涉及到方方面面，如安全和生產(chǎn)關(guān)系的協(xié)調(diào)、安全生產(chǎn)投入的數(shù)額、項(xiàng)目工期的調(diào)整、業(yè)務(wù)流程的調(diào)整等工作或過程中可能涉及到的安全風(fēng)險(xiǎn)，以及相關(guān)工作對(duì)安全生產(chǎn)的影響或需求。這些問題，我們都需要及時(shí)關(guān)注或回應(yīng)，給與公司領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)“合法、合規(guī)、合理”的解釋和思路，幫助領(lǐng)導(dǎo)作出更有效的決策。
所以我們必須扭轉(zhuǎn)一貫對(duì)安全管理人員和安全管理機(jī)構(gòu)的職責(zé)誤解，真正回歸的符合邏輯、符合市場(chǎng)、符合管理的流程設(shè)計(jì)上來，看看之前面臨的情況，你就知道安全人有多難了：
不相信？
看看安全員的各種“不到位”
“不到位”案例1
江西應(yīng)急管理發(fā)布：2020年8月4日上午10時(shí)10分左右，豐城市公安局特巡警大隊(duì)、警務(wù)技能訓(xùn)練基地業(yè)務(wù)用房及劍南派出所新建項(xiàng)目施工工地，在拆除塔吊施工過程中，發(fā)生一起高處墜落事故，造成3人重傷，1人在送往醫(yī)院途中死亡，2人在醫(yī)院搶救無效死亡。
經(jīng)專家現(xiàn)場(chǎng)勘查，初步分析事故原因是：
1、拆卸工未按操作流程操作，違規(guī)拆除頂升套架與下支座連接銷軸；
2、實(shí)際拆卸操作人員未接受安全技術(shù)交底；
3、拆卸方案及安全技術(shù)交底無針對(duì)性；
4、施工單位安全員及監(jiān)理單位安全員未在施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行旁站監(jiān)督
事故發(fā)生后，江西省委、省政府高度重視，省長(zhǎng)等省領(lǐng)導(dǎo)立即作出批示指示，要求組織事故調(diào)查，查明原因，厘清責(zé)任，提出處理意見。酷暑炎熱，進(jìn)行高溫室外作業(yè)時(shí)，發(fā)生安全事故的風(fēng)險(xiǎn)增高。江西省深刻吸取事故教訓(xùn)，提出以下整改措施，并督促各地要舉一反三，強(qiáng)化警示教育，認(rèn)真落實(shí)這些整改措施，改進(jìn)安全管理工作，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處，避免同類事故再次發(fā)生。
安全員旁站?
什么存在危險(xiǎn)的工作安全員都要旁站?
旁站的過來么?
問：按這個(gè)要求，一個(gè)工地需要配備多少安全員?
按住建部建質(zhì)(2008)91號(hào)文，又有多少項(xiàng)目是按這個(gè)配備安全員的?
管生產(chǎn)的生產(chǎn)經(jīng)理在那里?
管施工的施工員在那里?
