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永勝縣學(xué)電工證在哪里報(bào)名?

[日期:2024-04-17]   來源:云南技能培訓(xùn)網(wǎng)  作者:云南技能培訓(xùn)網(wǎng)   閱讀:316次

電工作業(yè)是特種作業(yè)之一,從事電工相關(guān)規(guī)定工作必須持證上崗,電工作業(yè)操作證每3年需要復(fù)審一次。一人一證持證上崗,全國通用。證書必須在應(yīng)急管理部特種作業(yè)人員證書信息查詢平臺(tái)能查詢到,才算是真實(shí)有效的。

考試形式:本人參考、單人單桌、分為理論科目和實(shí)操科目,滿分均為100分,及格分均為80分。

報(bào)名資料:

1、身份證復(fù)印件1份

2、一寸白底照片2張

3、初中及以上文化程度畢業(yè)證復(fù)印件1份

4、個(gè)人健康承諾書1份(學(xué)校提供,本人簽字)

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電工案例

有一家業(yè)主的呆一天幾次,挑了以后還能合閘,就是反復(fù)發(fā)作。業(yè)主找人維修,維修人員以為是漏保壞了,換漏保還是跳閘,實(shí)在沒法找出原因只好讓業(yè)主找物業(yè)解決。由于總閘是漏保,跳閘以后全屋沒電,所以業(yè)主急切解決問題

接到業(yè)主的求援,我火速到達(dá)現(xiàn)場,經(jīng)過檢測發(fā)現(xiàn)普通插座的火線有點(diǎn)輕微漏電,于是拆插座查找故障原因,最后把故障范圍縮小到主臥室拆了臥室的幾個(gè)插座挨個(gè)測量,直到拆了一個(gè)插座以后,發(fā)現(xiàn)故障消失了。觀察插座的接線乍看沒什么,電線沒有燒焦破皮之類的問題。

雖然看不出來問題原因,肯定還是存在問題的,不然故障怎么會(huì)突然消失了。經(jīng)過反復(fù)觀察暗盒與電線,發(fā)現(xiàn)火線絕緣層上有一個(gè)小凹坑,不仔細(xì)觀察還看不出來。根據(jù)凹坑的形狀和位置,應(yīng)該是固定插座的螺絲頂出來的。就是這個(gè)凹坑導(dǎo)致絕緣層變薄了,另外絕緣層的絕緣性能不好,雖然沒有破皮,但是會(huì)有一些漏電的問題。

所以火線對(duì)地漏電非常輕微,一天幾個(gè)小時(shí)跳一次。對(duì)維修電工來說最怕這種間隔時(shí)間長的跳閘,感覺維修無從下手,有的維修效果當(dāng)時(shí)看不出來,跳閘時(shí)間間隔太長殳時(shí)間觀察所以設(shè)把握是否解決問題

輕微漏電會(huì)造成定時(shí)或者不定時(shí)的跳閘,主要跟漏電保護(hù)器的工作原理有關(guān),集成電路5腳上的紅○里的C2電容是積分電容,輕微的漏電電流在它上積累,電流的積累就導(dǎo)致電壓逐漸慢慢升高。

等電容上的電壓升高到設(shè)定值,門電路翻轉(zhuǎn)輸出電流,給可控硅的觸發(fā)極電容C4充電,C充電到可控硅的觸發(fā)電壓,可控硅就導(dǎo)通,脫扣線圈L得電動(dòng)作拉動(dòng)漏保的脫扣機(jī)構(gòu)跳閘。決定漏保靈敏度的就是C2電容量大小,如果選擇的容量大,它對(duì)漏電的表現(xiàn)就反應(yīng)遲鈍些對(duì)輕微的漏電不會(huì)跳閘,或者間隔跳閘的時(shí)間變長了。

如果C2的電容量小,會(huì)導(dǎo)致漏保的靈敏度提高,如果靈敏度過高就容易出現(xiàn)稍微漏電就跳閘的問題,這樣影響用電。家用漏保C2的選擇必須根據(jù)人體觸電的最低限度選擇般是0.047UF。

如果是單元幾百A的總漏保,剩余電流在300毫安,C2的電容量就得大一些具體多大沒見過,剩余電流大10倍,積分電容可能是0.047的10倍左右。漏電保護(hù)器跳閘以后,積分電容開始放電,它上面的電壓逐新下降,漏保又可以合閘了,合閘以后繼續(xù)積累漏電電最后又觸發(fā)跳閘,反復(fù)不斷循環(huán),這就是定時(shí)或者不定時(shí)跳閘的原因另外漏保跳閘以后,如果在很短時(shí)間內(nèi)再次合閘,經(jīng)常是合不上的。因?yàn)榉e分電容C2上的電壓還沒有下降到門電路關(guān)閉的值,所以短時(shí)間內(nèi)還是無法合閘。只有等待一會(huì),等C2的電壓下降很多,再次合閘就能合上了。

漏保的定時(shí)與不定時(shí)跳閘,還有漏保跳閘間隔一段時(shí)間才能合閘,這兩種故障現(xiàn)象,都是漏電保護(hù)器的原理決定的。估計(jì)絕大多數(shù)電工都是不理解的。

所以線路故障檢修不是單純的用萬用表或者搖表測量就夠了,其中的奧秘很多,會(huì)用搖表或者萬用表測量漏電只是個(gè)入門,最關(guān)鍵的還是很多理論和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。理論指導(dǎo)實(shí)踐,讓很多無法理解的故障現(xiàn)象豁然開朗。