初級(jí)社會(huì)工作者綜合能力理論考試練習(xí)題
1、(單選題)社會(huì)工作者小劉與服務(wù)對(duì)象李女士初步接觸后，運(yùn)用心理社會(huì)治療模式對(duì)李女士問(wèn)題的原因進(jìn)行診斷，對(duì)其困擾產(chǎn)生的時(shí)間，重要影響事件及個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷等方面進(jìn)行了探索，上述小劉的工作內(nèi)容屬于(
A心理動(dòng)態(tài)診斷
B人格診斷
C分類(lèi)診斷
D緣由診斷
參考答案：D
2、(單選題)以下對(duì)個(gè)案研究缺點(diǎn)的描述，不正確的是()。
A個(gè)案研究需要花費(fèi)許多時(shí)間
B樣本很少和對(duì)象缺乏代表性
C個(gè)案研究不能對(duì)研究對(duì)象形成客觀和深入的認(rèn)識(shí)
D個(gè)案研究發(fā)現(xiàn)不能進(jìn)行推論
參考答案：C
3、(單選題)唐某在某國(guó)企工作三年，最近獲知單位沒(méi)有與他續(xù)簽聘用合同，面臨失業(yè)。唐某可以領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金的期限是()。
A12個(gè)月
B18個(gè)月
C24個(gè)月
D36個(gè)月
參考答案：A
4、(單選題)宋大爺常常帶著收留的幾只流浪狗在社區(qū)散步，踩踏草坪、不及時(shí)清理狗糞，引起居民不滿(mǎn)。物業(yè)管理人員勸宋大爺將流浪狗送交相關(guān)部門(mén)處置，宋大爺不肯，雙方爭(zhēng)執(zhí)不下。為此。社區(qū)居委會(huì)派社會(huì)工作者小夏處理此事。小夏的下列做法中，最能體現(xiàn)社會(huì)工作者直接服務(wù)角色的是()
A協(xié)助社區(qū)居民商討并制定社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生公約
B組織社區(qū)志愿者成立勸導(dǎo)隊(duì)，維護(hù)社區(qū)環(huán)境
C對(duì)接企業(yè)資源，在社區(qū)內(nèi)設(shè)置寵物糞便收集箱
D調(diào)解宋大爺與物業(yè)管理，人員及社區(qū)居民的關(guān)系
參考答案：D
5、(單選題)小李讀初中時(shí)父母因家庭矛盾離異，母親搬離后再無(wú)消息，父親再婚，他一直跟爺爺奶奶生活在一起。青少年時(shí)期的特殊經(jīng)歷令小李一直振作不起來(lái)，頻繁更換工作，收入不穩(wěn)定。經(jīng)社區(qū)居委會(huì)介紹，社會(huì)工作者小王主動(dòng)聯(lián)系了小李。為了建立專(zhuān)業(yè)關(guān)系，小王首先要做的是()
A專(zhuān)注傾聽(tīng)小李的困擾
B明確小李問(wèn)題的表現(xiàn)
C闡明小李的權(quán)利責(zé)任
D確認(rèn)小李的受助身份
參考答案：A
6、(單選題)將有關(guān)的意見(jiàn)串聯(lián)和綜合到一起，找出共同點(diǎn)，豐富各方意見(jiàn)，減低分歧，使討論更系統(tǒng)、更清晰，這屬于主持會(huì)議中的()技巧。
A摘要
B總結(jié)
C綜合
D聚焦
參考答案：C
7、(單選題)某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人金老師接到社區(qū)工作者打來(lái)的求助電話(huà)，稱(chēng)14歲少年佳佳最近經(jīng)常逃學(xué)，在社區(qū)游蕩。金老師讓實(shí)習(xí)社會(huì)工作者小戴利用他自己也是年輕人的優(yōu)勢(shì)與佳佳聊聊，收集相關(guān)資料，并完成問(wèn)題預(yù)估。小戴從縱向角度進(jìn)行預(yù)估分析的內(nèi)容是（
A佳佳的社交狀況
B佳佳的就學(xué)歷程
C佳佳的學(xué)業(yè)表現(xiàn)
D佳佳的家庭狀況
參考答案：B
8、(單選題)()是有效整合利用社會(huì)資源，通過(guò)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)內(nèi)部實(shí)施的計(jì)劃、組織、人員任用、控制等，實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)高效運(yùn)轉(zhuǎn)、輸出社會(huì)服務(wù)的過(guò)程。
A社區(qū)工作
B社會(huì)資源分析
C社會(huì)工作研究
D社會(huì)工作行政
參考答案：D
9、(單選題)下列選項(xiàng)中不屬于社區(qū)照顧模式中社會(huì)工作者的工作對(duì)象的是()。
A殘疾兒童
B弱智兒童的家長(zhǎng)
C吸毒人員
D精神病人
參考答案：C
10、(單選題)社會(huì)工作者小王在社區(qū)內(nèi)開(kāi)展了外來(lái)人口小組服務(wù)，小王設(shè)計(jì)了“人人都說(shuō)家鄉(xiāng)好"的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)組員唱一首家鄉(xiāng)的民歌，并向其他組員介紹自己的家鄉(xiāng)，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。這個(gè)設(shè)計(jì)有助于(0。
A處理離別情緒，協(xié)助組員保持小組的經(jīng)驗(yàn)
B處理抗拒行為，協(xié)調(diào)處理組員間的沖突
C促進(jìn)組員表達(dá)，增進(jìn)組員的了解和支持
D控制小組進(jìn)程，協(xié)助組員形成穩(wěn)定的關(guān)系
參考答案：C
11、(單選題)李某的丈夫脾氣暴躁，經(jīng)常打罵李某，李某不知道該不該離婚，想請(qǐng)社會(huì)工作者幫忙拿主意。社會(huì)工作者協(xié)助李某分析其個(gè)人及其家庭的處境和可能的發(fā)展趨勢(shì)，但并沒(méi)有勸李某離婚或者不離婚。這里體現(xiàn)了社會(huì)工作者遇到的倫理難題是()。
A價(jià)值介入與客觀性的矛盾
B人情與法制及規(guī)定的沖突問(wèn)題
C服務(wù)對(duì)象自決
D保密議題
參考答案：C
12、(單選題)在小組工作中，成員關(guān)系結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，小組活動(dòng)運(yùn)作狀態(tài)良好的時(shí)期是在()。
A小組準(zhǔn)備階段
B小組開(kāi)始階段
C小組轉(zhuǎn)折階段
D小組成熟階段
參考答案：D
13、(單選題)對(duì)同事負(fù)責(zé)是社會(huì)工作者的倫理責(zé)任，同時(shí)也是維護(hù)專(zhuān)業(yè)共同體的要求。請(qǐng)判斷，以下選項(xiàng)中屬于社會(huì)工作者對(duì)同事責(zé)任的是()。
A與同事討論個(gè)案
B接受同事轉(zhuǎn)介的個(gè)案
C同事不在時(shí)替同事處理個(gè)案
D為同事提供個(gè)案建議
參考答案：B
14、(單選題)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)募款時(shí)，需了解捐助人的動(dòng)機(jī)和行為。以下屬于個(gè)人捐款動(dòng)機(jī)的是
A市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)
B公共關(guān)系
C利他助人
D社會(huì)聯(lián)誼
參考答案：C
15、(單選題)小苗父母在國(guó)外工作，他與妹妹住在親戚家，爺爺，嬸嬸，堂妹，這樣的家庭屬于(
A核心家庭
B主干家庭
C聯(lián)合家庭
D擴(kuò)大家庭
參考答案：C
16、(單選題)下列選項(xiàng)中對(duì)小組的需求評(píng)估描述正確是()。
A在需求評(píng)估時(shí)，一定會(huì)給組員貼上診斷性標(biāo)簽
B在小組需求評(píng)估時(shí)需要考慮的因素有整體需求和組員需求
C小組的需求評(píng)估由資料收集、資料分析、做出判斷和制定干預(yù)計(jì)劃組或
D在小組評(píng)估時(shí)，評(píng)估重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是過(guò)去
參考答案：C
17、(單選題)服務(wù)對(duì)象洋洋向社會(huì)工作者小王抱怨:“別人總說(shuō)我言行不一，其實(shí)我不是這樣的，沒(méi)人明白我的苦衷。”小王說(shuō):“在我印象中，你有時(shí)候說(shuō)的和做的確實(shí)有些不同，是不是啊?”上述對(duì)話(huà)中，小王運(yùn)用了個(gè)案工作影響性技巧中的()。
A對(duì)焦
B對(duì)質(zhì)
C建議
D鼓勵(lì)
參考答案：B
18、(單選題)社會(huì)工作者在小組討論時(shí)使用“頭腦風(fēng)暴法"時(shí)，運(yùn)用的主持技巧是()。
A鼓勵(lì)的技巧
B了解的技巧
C引導(dǎo)的技巧
D提問(wèn)的技巧
參考答案：C
19、(單選題)根據(jù)《反家庭暴力法》家庭暴力受害人因遭受家庭暴力或者面臨家庭暴力的現(xiàn)實(shí)危險(xiǎn)，可以向人民法院申請(qǐng)()
A人身傷害禁止令
B人身安全保護(hù)令
C人身接觸限制令
D家庭暴力告誡令
參考答案：B
20、(單選題)下列各項(xiàng)中，不屬于設(shè)計(jì)問(wèn)卷應(yīng)考慮的原則的是()。
A問(wèn)卷要有信度與效度
B考慮研究目的或研究類(lèi)型
C以調(diào)查者視角為主，重點(diǎn)考慮設(shè)計(jì)者的教育水平、專(zhuān)業(yè)方向
D考慮問(wèn)卷調(diào)查的可能障礙因素
參考答案：C
21、(單選題)某養(yǎng)老院的服務(wù)對(duì)象老王最近常常失眠，還總是懷疑自己的東西被別人偷走了，過(guò)幾天又說(shuō)找到了。養(yǎng)老院的護(hù)士建議家屬帶老王到醫(yī)院精神科就診，但老王不同意。為此護(hù)士將老王轉(zhuǎn)介給了社會(huì)工作者小丁。針對(duì)老王的情況，小丁首先應(yīng)該做的是()。
A與老王對(duì)質(zhì)，請(qǐng)家屬協(xié)助勸說(shuō)老王去就診
B替老王保密，不將老王目前的狀況告知家屬
C尊重老王的決定，建議護(hù)士暫不用理會(huì)老王的狀況
D接納老王的狀況．與家屬和醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)商討解決方案
參考答案：D
22、(單選題)下列活動(dòng)中，最適宜企業(yè)社會(huì)工作者參加的是。
A職工的技術(shù)培訓(xùn)
B職工的團(tuán)隊(duì)建設(shè)
C職工的績(jī)效發(fā)放
D職工的檔案管理
參考答案：B
23、(單選題)問(wèn)卷中問(wèn)題指標(biāo)屬性分為狀態(tài)、行為與態(tài)度三種，下列問(wèn)題中，旨在了解被研究者“行為"的是()。
A你在哪個(gè)領(lǐng)域工作(1)民政(⑵教育(3其他
B你屬于哪個(gè)年齡段(1)20歲以下(2)20～39歲(3)40～59歲(4)60歲及以上
C過(guò)去一個(gè)月你參加過(guò)社會(huì)工作者考試輔導(dǎo)(1)0次(2)1～2次(3)3-4次(4)5次以上
D你認(rèn)為社會(huì)工作綜合能力科目輔導(dǎo)老師的講課水平(1)不好(2)一般(3好
參考答案：C
24、(單選題)父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)關(guān)注未成年人的生理、心理狀況和行為習(xí)慣，以健康的思想、良好的品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃陀绊懳闯赡耆�，這屬于家庭保護(hù)中的()。
A教育培養(yǎng)
B民主尊重
C關(guān)愛(ài)與引導(dǎo)
D監(jiān)護(hù)和撫養(yǎng)
參考答案：C
25、(單選題)小言會(huì)定期為紅十字會(huì)捐款，他周?chē)暮芏嗤瑢W(xué)也為紅十字會(huì)捐款。小言認(rèn)為“大家應(yīng)該相互幫助，有福同享、有難同當(dāng)”。根據(jù)個(gè)人捐款動(dòng)機(jī)的種類(lèi)劃分，小言的主要捐款動(dòng)機(jī)是()。
A個(gè)人需要?jiǎng)訖C(jī)
B利他動(dòng)機(jī)
C外界影響動(dòng)機(jī)
D公共關(guān)系
參考答案：B
26、(單選題)社會(huì)工作者接觸社區(qū)居民時(shí)，跨越年齡、性別、信仰、種族乃至家庭背景差異，去理解居民的內(nèi)心世界，感覺(jué)他們的心聲，體現(xiàn)了()的技巧。
A聆聽(tīng)
B體諒
C同理心
D分享感受
參考答案：C
27、(單選題)根據(jù)《最低生活保障審核審批辦法（試行)》，家庭收入是指共同生活的家庭成員在規(guī)定期限內(nèi)的全部()收入。
A工資
B財(cái)產(chǎn)
C可支配
D動(dòng)產(chǎn)和不動(dòng)產(chǎn)收益
參考答案：C
28、(單選題)對(duì)那些立即需要幫助而本機(jī)構(gòu)或社會(huì)工作者無(wú)法給予及時(shí)必要幫助的服務(wù)對(duì)象，應(yīng)提供()服務(wù)。
A結(jié)案
B接案
C轉(zhuǎn)介
D診斷
參考答案：C
29、(單選題)危機(jī)之后經(jīng)常伴隨服務(wù)對(duì)象的一些破壞行為，社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)()。
A輸入希望
B快速做出危險(xiǎn)性判斷
C培養(yǎng)自主能力
D恢復(fù)自尊
參考答案：B
30、(單選題)以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于社會(huì)工作倫理守則中的內(nèi)容()。
A社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的倫理責(zé)任
B社會(huì)工作者對(duì)黨組織的倫理責(zé)任
C社會(huì)工作者對(duì)同事的倫理責(zé)任
D社會(huì)工作者對(duì)機(jī)構(gòu)的倫理責(zé)任
參考答案：B
31、(單選題)社會(huì)工作者李軍在社區(qū)內(nèi)招募志愿者為獨(dú)居老人提供曰常生活照顧。社區(qū)居民車(chē)先生前來(lái)應(yīng)征。有人反對(duì)讓他參加這項(xiàng)工作，因?yàn)檐?chē)先生曾經(jīng)因盜竊被判刑。李軍了解到車(chē)先生出獄后已經(jīng)痛改前非，表現(xiàn)良好。根據(jù)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的()原則，還是讓車(chē)先生參加志愿者工作。
A不批判
B保護(hù)
C平等
D尊重
參考答案：C
32、(單選題)老林因患肝癌，深受病痛折磨，每次醫(yī)生查房時(shí)，他都反復(fù)訴說(shuō)自己嚴(yán)重失眠，要求增加安眠藥的劑量。社會(huì)工作者小張發(fā)現(xiàn)老林根本沒(méi)有服藥，而是將安眠藥積攢下來(lái)藏在枕頭底下。經(jīng)過(guò)了解和初步分析，小張認(rèn)為老林因難以承受病痛產(chǎn)生了自殺念頭。這時(shí)小張首先需要做的是()。
A穩(wěn)定服務(wù)對(duì)象情緒
B預(yù)估服務(wù)對(duì)象問(wèn)題
C通知家屬前來(lái)探望
D快速評(píng)估危機(jī)程度
參考答案：D
33、(單選題)某高校開(kāi)展了一個(gè)有關(guān)流動(dòng)兒童的志愿服務(wù)項(xiàng)目，6名志愿者為一個(gè)小組，由一名資深志愿者擔(dān)任督導(dǎo)，督導(dǎo)主要負(fù)責(zé)解決組內(nèi)的每個(gè)志愿者在服務(wù)中遇到的問(wèn)題和提供精神上的支持，這種督導(dǎo)在結(jié)構(gòu)模式上屬于()。
A團(tuán)隊(duì)督導(dǎo)
B協(xié)力督導(dǎo)
C小組督導(dǎo)
D同事督導(dǎo)
參考答案：C
34、(單選題)社會(huì)工作者老胡通過(guò)觀察社區(qū)環(huán)境和走訪居民，初步判斷社區(qū)中的規(guī)范性需要沒(méi)有得到滿(mǎn)足，下列內(nèi)容中，可作為老胡判斷依據(jù)的是()。
A居民對(duì)社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生有意見(jiàn)
B居民反映附近工地施工噪音擾民
C社區(qū)綠地面積比周?chē)鐓^(qū)少
D服務(wù)場(chǎng)所面積未達(dá)到政府規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)
參考答案：D
35、(單選題)國(guó)際社會(huì)工作認(rèn)同的社會(huì)工作價(jià)值觀中的“個(gè)人的尊嚴(yán)及價(jià)值"是指()。
A對(duì)所有的服務(wù)對(duì)象，社會(huì)工作者都應(yīng)該一視同仁
B每個(gè)人都有權(quán)利和機(jī)會(huì)發(fā)展個(gè)性，社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)尊重服務(wù)對(duì)象的個(gè)體差異
C能真誠(chéng)地和服務(wù)對(duì)象分享自我的問(wèn)題和需要
D社會(huì)工作者對(duì)每一位服務(wù)對(duì)象都給予關(guān)心和尊重，意識(shí)到個(gè)體的差異和文化及種族上的多元性
參考答案：D
36、(單選題)某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在扎根社區(qū)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，物業(yè)公司與社區(qū)居委會(huì)為了和居民聯(lián)絡(luò)感情，經(jīng)常聯(lián)合舉辦社區(qū)活動(dòng)�；顒�(dòng)籌備過(guò)程中，居委會(huì)負(fù)責(zé)提供場(chǎng)地和招募居民，物業(yè)公司負(fù)責(zé)提供活動(dòng)物資經(jīng)費(fèi)。該社區(qū)居委會(huì)和物業(yè)公司之間的關(guān)系是()。
A競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
B授權(quán)式關(guān)系
C交換關(guān)系
D聯(lián)盟式關(guān)系
參考答案：C
37、(單選題)社會(huì)工作價(jià)值觀的重要意義在于它對(duì)()的規(guī)范和功效的保障。
A政府的政策
B社會(huì)運(yùn)行
C專(zhuān)業(yè)實(shí)踐
D職業(yè)培訓(xùn)
參考答案：C
38、(單選題)關(guān)于社會(huì)工作者，下列描述錯(cuò)誤的是()。
A是社會(huì)工作的基本要素
B只是指單個(gè)的社會(huì)工作者
C不只是一個(gè)個(gè)體概念，也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)概念
D他們的素質(zhì)、能力和經(jīng)驗(yàn)直接影響工作成效
參考答案：B
39、(單選題)張某，在某央企工作滿(mǎn)5年半，獲知工作單位沒(méi)有和他續(xù)簽聘用合同，于是面臨失業(yè)。請(qǐng)問(wèn)張某最長(zhǎng)可以領(lǐng)幾個(gè)月的失業(yè)保險(xiǎn)金?()
A12個(gè)月
B18個(gè)月
C24個(gè)月
D30個(gè)月
參考答案：B
40、(單選題)方案計(jì)劃書(shū)的要素不包括()。
A緣起與依據(jù)
B實(shí)施時(shí)間
C初步計(jì)劃
D預(yù)算經(jīng)費(fèi)
參考答案：C
41、(單選題)社會(huì)工作者在工作過(guò)程中，向案主傳授知識(shí)和技能，體現(xiàn)了社會(huì)工作者()的角色。
A組織者
B行動(dòng)者
C教育者
D聯(lián)系人
參考答案：C
42、(單選題)社會(huì)工作者小秦計(jì)劃通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解某老年公寓中老人的需求。老年公寓負(fù)責(zé)人提醒小秦，只抽取部分老人參與調(diào)查可能會(huì)讓這些老人不理解。下列封面信內(nèi)容中，能夠避免讓老人產(chǎn)生誤解的是()。
A“我們絕不會(huì)公開(kāi)您的個(gè)人資料”
B“我們希望了解老年朋友們?cè)荷嵴疹櫟男枨蟆?/span>
C“我們是老年公寓社會(huì)工作部的社會(huì)工作者”
D“我們通過(guò)入住老人登記編號(hào)進(jìn)行隨機(jī)抽樣”
參考答案：D
43、(單選題)個(gè)體處于生理發(fā)展上的“黃金時(shí)期”是指()階段。
A學(xué)齡
B青少年
C青年
D中年
參考答案：C
44、(單選題)為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的發(fā)展目標(biāo)和良性運(yùn)作，管理者應(yīng)努力提高員工的滿(mǎn)意度和工作動(dòng)機(jī)，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，將各部門(mén)的活動(dòng)化為一致性行動(dòng)。在這一過(guò)程中，管理者應(yīng)進(jìn)行的活動(dòng)是()。
A授權(quán)與溝通
B授權(quán)與協(xié)調(diào)
C溝通與協(xié)調(diào)
D溝通與控制
參考答案：B
45、(單選題)吃飯和喝水這樣的需要屬于()。
A心理需要
B生理需要
C社會(huì)需要
D認(rèn)知需要
參考答案：B
46、(單選題)我國(guó)《婚姻法》規(guī)定了在幾種情況下禁止男女雙方結(jié)婚，以下幾項(xiàng)說(shuō)法中，不正確的是()。
A男女雙方是直系血親
B男女雙方年齡太大的
C男女雙方是三代以?xún)?nèi)的旁系血親
D男女雙方或一方患有醫(yī)學(xué)上認(rèn)為不應(yīng)當(dāng)結(jié)婚的疾病
參考答案：B
47、(單選題)李明的父親對(duì)其管教非常嚴(yán)厲，動(dòng)不動(dòng)就打罵，使李明產(chǎn)生了嚴(yán)重的逃避心理。李明父親的這種管教屬于()。
A顯功能
B隱功能
C正功能
D負(fù)功能
參考答案：D
48、(單選題)社會(huì)策劃模式的實(shí)施策略強(qiáng)調(diào)完整地執(zhí)行一個(gè)策劃過(guò)程，在完成“了解服務(wù)機(jī)構(gòu)使命和目標(biāo)”這一工作步驟后，需要對(duì)環(huán)境和形勢(shì)進(jìn)行分析，其分析的重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)是()。
A社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)和不足
B現(xiàn)行服務(wù)手段的利與弊
C社區(qū)需求的界定和評(píng)估
D方案面對(duì)的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)
參考答案：D
49、(單選題)社會(huì)工作者小梁在做一項(xiàng)關(guān)于服刑人員子女的研究，在收集資料時(shí)小梁特別注意在征得研究對(duì)象同意的情況下進(jìn)行，給研究對(duì)象充分的權(quán)利表達(dá)自己，避免給研究對(duì)象帶來(lái)傷害，這里主要體現(xiàn)的是小梁嚴(yán)格遵守()。
A研究選題的倫理
B田野調(diào)查的倫理
C社會(huì)研究的倫理
D社會(huì)工作的倫理
參考答案：C
50、(單選題)現(xiàn)在許多家庭中的獨(dú)生子女具有自制力差、不負(fù)責(zé)任、情緒波動(dòng)大，為人處世具有攻擊性，易受誘惑等特點(diǎn)。反映出這些家庭的教養(yǎng)方式可能是()。
A支配型
B嬌縱型
C專(zhuān)制型
D放任型
參考答案：D
51、(多選題)張大爺在遛狗時(shí)不小心摔倒，造成左腿骨折，而兒女都不在身邊，經(jīng)住院治療后回到家中休養(yǎng)。醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者上門(mén)向他的護(hù)工了解其身體恢復(fù)和情緒狀況，并察看其家具的擺放;另外，社會(huì)工作者還聯(lián)系他的主治醫(yī)生，看了他的病歷，以便摸清張大爺?shù)男枨�，為他制訂服�?wù)計(jì)劃。在收集資料過(guò)程中，這位社會(huì)工作者運(yùn)用的技巧有()。
A會(huì)談
B觀察
C運(yùn)用現(xiàn)有資料
D同情心
E澄清
參考答案：ABC
52、(多選題)社會(huì)工作者直接服務(wù)角色包括()。
A倡導(dǎo)者
B管理者
C支持者
D服務(wù)提供者
E使能者
參考答案：ACD
53、(多選題)在社會(huì)工作研究中，定量研究與定性研究的特性是相對(duì)的，兩者的差異主要表現(xiàn)在()。
A資料特性不同
B研究策略不同
C研究?jī)?nèi)容不同
D研究和理論的關(guān)系不同
E研究者與研究對(duì)象關(guān)系不同
參考答案：ABDE
54、(多選題)與服務(wù)對(duì)象初次接觸時(shí)，社會(huì)工作者可能會(huì)遇到一項(xiàng)工作——提供轉(zhuǎn)介服務(wù)，通常允許轉(zhuǎn)介的情況包括()。
A服務(wù)對(duì)象需求與問(wèn)題過(guò)于復(fù)雜
B服務(wù)對(duì)象本身認(rèn)為沒(méi)有問(wèn)題，不需要幫助
C服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題不是本機(jī)構(gòu)的服務(wù)范圍
D服務(wù)對(duì)象生活在本機(jī)構(gòu)的服務(wù)區(qū)域之外
E服務(wù)對(duì)象沒(méi)有任何問(wèn)題和需求
參考答案：CD
55、(多選題)在小組中．專(zhuān)注與傾聽(tīng)能夠有效地傳達(dá)社會(huì)工作者對(duì)組員的尊重與接納。下列做法中．屬于專(zhuān)注與傾聽(tīng)的表現(xiàn)有(。
A記住組員發(fā)言中所說(shuō)的細(xì)節(jié)
B記住組員發(fā)言中提及的人名
C挖掘組員發(fā)言中的共同主題
D忽略組員言行不一致的現(xiàn)象
E鼓勵(lì)組員放松地表達(dá)感受
參考答案：ABE
56、(多選題)社區(qū)照顧是社會(huì)工作者動(dòng)員社區(qū)資源，運(yùn)用非正規(guī)支援網(wǎng)絡(luò)，聯(lián)合正規(guī)服務(wù)機(jī)構(gòu)提供支援服務(wù)與設(shè)施，讓需要照顧的人士在家里或社區(qū)中得到照顧，過(guò)正常生活的活動(dòng)。其特點(diǎn)是()。
A強(qiáng)調(diào)社區(qū)責(zé)任
B非正規(guī)照顧是重要因素
C協(xié)助服務(wù)對(duì)象正常地融入社區(qū)
D提倡建立相互關(guān)懷的社區(qū)
E特別重視居民的參與
參考答案：ABCD
57、(多選題)1376社會(huì)工作的核心準(zhǔn)則包括()。
A追求社會(huì)正義
B追求集體責(zé)任
C追求統(tǒng)一性
D尊重多樣性
E追求自由
參考答案：ABD
58、(多選題)下列選項(xiàng)中，哪些是社會(huì)工作者的直接服務(wù)角色()。
A服務(wù)提供者
B行政管理者
C關(guān)系協(xié)調(diào)者
D資源籌措者
E治療者
參考答案：ACE
59、(多選題)社會(huì)工作者在制定服務(wù)目標(biāo)時(shí)將服務(wù)目標(biāo)直接可觀，運(yùn)用某種測(cè)量工具測(cè)量服務(wù)目標(biāo)，杜絕使用消極的改變方向。上述內(nèi)容中，社會(huì)工作者遵循了服務(wù)目標(biāo)制定的()原則。
A可調(diào)整
B可觀察
C絕對(duì)化
D可測(cè)量
E積極正向
參考答案：BDE
60、(多選題)社會(huì)工作者小賀經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作，成功地幫助一名有自殘行為的中學(xué)生小田不再傷害自己。小賀打算與小田結(jié)束工作關(guān)系，此時(shí)他需要故的是()。
A提前告知小田工作即將結(jié)束
B鞏固小田已經(jīng)取得的行為改變成果
C跟小田探討今后如何應(yīng)對(duì)類(lèi)似的問(wèn)題
D告知學(xué)校老師關(guān)于小田的情況
E和小田探討結(jié)案后的跟進(jìn)服務(wù)
參考答案：ABCE
61、(多選題)社會(huì)工作的基本方法有()。
A小組工作
B個(gè)案工作
C社會(huì)工作行政
D社區(qū)工作
E幫扶工作
參考答案：ABCD
62、(多選題)問(wèn)卷設(shè)計(jì)中，語(yǔ)言的使用應(yīng)注意()。
A多用術(shù)語(yǔ)
B簡(jiǎn)明
C避免雙重含義
D不要有傾向性
E不問(wèn)敏感性問(wèn)題
參考答案：BCD
63、(多選題)社會(huì)工作者老魏正在主持居民會(huì)議，了解居民對(duì)社區(qū)事務(wù)的意見(jiàn)和建議。會(huì)議中，老魏對(duì)居民說(shuō):“大家剛才都說(shuō)的很好，現(xiàn)在意見(jiàn)主要集中在買(mǎi)菜不方便和路面容易積水這兩個(gè)問(wèn)題上，大家還有沒(méi)有其他方面的問(wèn)題想要反映?"老魏這段話(huà)中運(yùn)用的主持會(huì)議技巧有()。
A關(guān)注、中立和限制
B關(guān)注、贊賞和鼓勵(lì)
C提問(wèn)和邀請(qǐng)發(fā)言
D摘要、綜合和總結(jié)
E進(jìn)—步說(shuō)明和轉(zhuǎn)述
參考答案：BCD
64、(多選題)某學(xué)校班主任向社會(huì)工作者小陳反映，學(xué)生小星最近變得沉默寡言，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降。小陳了解到小星父母平時(shí)忙于工作，很少與孩子交流，擬運(yùn)用心理社會(huì)治療模式對(duì)小星父母進(jìn)行服務(wù)，下列談話(huà)中，體現(xiàn)非反思性技巧的有()。
A“你們平時(shí)都忙于工作，一定很辛苦吧。晚上一般幾點(diǎn)回家"”
B“你們平時(shí)工作都很忙，建議讓孩子來(lái)我們機(jī)構(gòu)參加′四點(diǎn)半課堂，可能會(huì)有幫助�！�
C“你們平時(shí)工作都很忙，我其實(shí)也很理解和同情你們的現(xiàn)狀�！�
D“小星媽媽?zhuān)怯惺裁辞榫w，就直接說(shuō)出來(lái)吧，有時(shí)候壓力太大是需要宣泄—下的�！�
E“你們平時(shí)都忙于工作．沒(méi)時(shí)間管孩子。是不是你們小時(shí)候也這樣”不是你們小時(shí)候也這樣”
參考答案：BCD
65、(多選題)發(fā)展模式的假設(shè)前提包括()。
A人有潛力做到自我意識(shí)、自我評(píng)價(jià)和自我實(shí)現(xiàn)多
B人能夠意識(shí)到他人的價(jià)值、評(píng)價(jià)他人，并與他人形成互動(dòng)
C小組工作的焦點(diǎn)在于互動(dòng)關(guān)系及其效果
D人能夠意識(shí)到小組的情境，評(píng)估小組的情境，并在小組中采取行動(dòng)
E小組目標(biāo)是促使組員之間、組員與小組和社會(huì)系統(tǒng)之間達(dá)到開(kāi)放，實(shí)現(xiàn)良性的互動(dòng)
參考答案：ABD
66、(多選題)當(dāng)今的社會(huì)研究主要集中于實(shí)證主義研究范式，社會(huì)工作研究也不例外。下列論述屬于反實(shí)證主義觀點(diǎn)的是()。
A社會(huì)現(xiàn)象不同于自然現(xiàn)象
B反對(duì)社會(huì)唯實(shí)論，主張社會(huì)唯名論
C自然科學(xué)方法適用于社會(huì)科學(xué)研究
D社會(huì)科學(xué)知識(shí)是主觀的和相對(duì)的
E反對(duì)在社會(huì)科學(xué)中運(yùn)用自然科學(xué)的概括性規(guī)律方法
參考答案：ABDE
67、(多選題)社會(huì)工作者在制定小組工作計(jì)劃書(shū)時(shí)，通常要涉及組員“招募計(jì)劃”這一環(huán)節(jié)，需要考慮的主要事項(xiàng)有()。
A按機(jī)構(gòu)的規(guī)定制定小組建立的程序
B小組社會(huì)工作者或機(jī)構(gòu)的問(wèn)題
C宣傳、招募方法
D允許的招募時(shí)間
E組員的來(lái)源
參考答案：ACDE
68、(多選題)在一個(gè)親子關(guān)系小組中，社會(huì)工作者小楊正在與組員一起制定小組規(guī)范，以管理和協(xié)調(diào)組員行為。下列小組規(guī)范的內(nèi)容中，屬于秩序性規(guī)范的有()。
A小組的基本精神是平等、開(kāi)放、保密、非批判及團(tuán)結(jié)合作
B當(dāng)遇到意見(jiàn)分歧時(shí)，大家必須就事論事，不能進(jìn)行人身攻擊
C在組員發(fā)言時(shí)，其他組員應(yīng)該認(rèn)真聆聽(tīng)，盡量不要交頭接耳
D每位組員都是小組不可或缺的一分子，是小組活動(dòng)的參與者
E組員應(yīng)該是小組的王導(dǎo)省，人家-l問(wèn)僅計(jì)和把握小組過(guò)程
參考答案：BC
69、(多選題)“生存一關(guān)系一成長(zhǎng)”理論中的成長(zhǎng)需要對(duì)應(yīng)于需要層次理論中的()。
A尊重需要
B安全需要
C自我實(shí)現(xiàn)的需要
D生理需要
E歸屬需要
參考答案：AC
70、(多選題)社會(huì)工作者小李與社區(qū)內(nèi)一個(gè)社會(huì)組織的成員約好見(jiàn)面談一下對(duì)社區(qū)事務(wù)的看法，初次接觸時(shí)，小李應(yīng)該注意()。
A穿著得體，整潔、大方
B保證接觸時(shí)能保持熱忱、微笑和冷靜的態(tài)度
C對(duì)于該成員的憤世嫉俗表示不滿(mǎn)
D對(duì)該成員居住的區(qū)域情況應(yīng)有所了解
E相信社區(qū)的治安，夜間訪問(wèn)也可以一個(gè)人前往
參考答案：ABD
71、(多選題)社會(huì)工作者老林負(fù)責(zé)某街道優(yōu)撫對(duì)象關(guān)懷項(xiàng)目。為準(zhǔn)確了解優(yōu)撫對(duì)象的需要，老林運(yùn)用一些量表評(píng)估優(yōu)撫對(duì)象的現(xiàn)狀，并去學(xué)校向老師了解優(yōu)撫對(duì)象子女在學(xué)校的表現(xiàn)。上述資料收集過(guò)程中，老林采用的方法有()。
A訪問(wèn)法
B觀察法
C文獻(xiàn)分析法
D實(shí)驗(yàn)法
E問(wèn)卷調(diào)查法
參考答案：AE
72、(多選題)某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在—新建居民小區(qū)開(kāi)展服務(wù)。社會(huì)工作者小李針對(duì)社區(qū)居民不太了解社會(huì)工作服務(wù)的情況，計(jì)劃通過(guò)大眾傳媒宣傳，促進(jìn)居民對(duì)社會(huì)工作的認(rèn)識(shí)。此時(shí)，小李的適當(dāng)做法有()。
A拜訪社區(qū)居委會(huì)主任和各樓樓長(zhǎng)
B到居民家中走訪宣傳項(xiàng)目
C為居民開(kāi)辦社會(huì)工作知識(shí)普及班
D通過(guò)短信平臺(tái)宣傳項(xiàng)目
E利用社區(qū)公益廣告牌進(jìn)行宣傳
參考答案：DE
73、(多選題)為了更好地發(fā)揮志愿者的作用，某兒童福利機(jī)構(gòu)計(jì)劃建立一套完整的志愿者管理制度，這—制度的內(nèi)容應(yīng)該包括()。
A評(píng)估志愿者參與的動(dòng)機(jī)
B制定志愿者的崗位工作職責(zé)
C定期和持續(xù)對(duì)志愿者進(jìn)行督導(dǎo)
D與志愿者簽訂正式的勞動(dòng)合同
E設(shè)立與志愿者績(jī)效相適應(yīng)的崗位津貼
參考答案：ABC
74、(多選題)小組的氣氛對(duì)于小組的發(fā)展及目標(biāo)實(shí)現(xiàn)十分重要，下列說(shuō)法中，屬于營(yíng)造小組信任氣氛的有(
A利用破冰游戲等互動(dòng)環(huán)節(jié)，促進(jìn)組員相互認(rèn)識(shí)和熟悉
B找到小組中具有領(lǐng)袖氣質(zhì)的組員，幫其樹(shù)立權(quán)威
C在組員表達(dá)想法后，邀請(qǐng)其他組員給予回應(yīng)
D協(xié)助組員討論訂立小組契約和規(guī)范
E協(xié)助組員發(fā)現(xiàn)并形成次小組
參考答案：AC
75、(多選題)關(guān)于個(gè)案工作中轉(zhuǎn)介的說(shuō)法，正確的有()。
A個(gè)案轉(zhuǎn)介需要辦理必要手續(xù)
B個(gè)案轉(zhuǎn)介只發(fā)生在與服務(wù)對(duì)象開(kāi)始接觸時(shí)
C當(dāng)服務(wù)對(duì)象生活在本機(jī)構(gòu)的服務(wù)區(qū)域之外時(shí)，可以轉(zhuǎn)介
D在個(gè)案轉(zhuǎn)介之前要征得服務(wù)對(duì)象的同意，并說(shuō)明轉(zhuǎn)介理由
E當(dāng)服務(wù)對(duì)象的價(jià)值觀與本機(jī)構(gòu)工作人員價(jià)值觀相悖時(shí)，應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)介
參考答案：ACD
76、(多選題)在農(nóng)村(鄉(xiāng)村)社會(huì)工作中，社會(huì)工作者可以在哪些方面發(fā)揮重要作用()。
A了解農(nóng)村居民需求
B選擇社區(qū)發(fā)展項(xiàng)目
C組織動(dòng)員社區(qū)力量
D促進(jìn)社區(qū)能力發(fā)展
E提供社會(huì)救助
參考答案：ABCD
77、(多選題)成長(zhǎng)小組組員聚會(huì)時(shí)討論非常熱烈，互不相讓?zhuān)踔劣邢嗷ス舻男袨�。社�?huì)工作者除細(xì)心傾聽(tīng)組員的意見(jiàn)外，還應(yīng)指出小組面臨的沖突，讓他們一起面對(duì)，尋求處理的辦法。社會(huì)工作者運(yùn)用的小組技巧有()。
A適當(dāng)自我表露
B及時(shí)進(jìn)行小結(jié)
C積極給予回應(yīng)
D表達(dá)鼓勵(lì)支持
E促進(jìn)互動(dòng)交流
參考答案：CDE
78、(多選題)下列選項(xiàng)中，對(duì)未成年人的司法保護(hù)方面敘述正確的是()。
A在辦理未成年人犯罪案件時(shí)，應(yīng)當(dāng)照顧未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)，尊重他們的人格尊嚴(yán)
B在辦理涉及未成年人的案件時(shí)，應(yīng)根據(jù)需要設(shè)立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)或者指定專(zhuān)人辦理
C人民法院無(wú)權(quán)撤換未成年人的監(jiān)護(hù)人
D對(duì)違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針
E案件審理應(yīng)當(dāng)適應(yīng)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)
參考答案：ABDE
79、(多選題)下列各項(xiàng)中，()屬于社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)中的群眾團(tuán)體組織。
A工會(huì)
B民政部
C婦女聯(lián)合會(huì)
D紅十字會(huì)
E中華慈善總會(huì)
參考答案：ACD
80、(多選題)社會(huì)工作者在地區(qū)發(fā)展模式中承擔(dān)的角色有()。
A使能者
B協(xié)調(diào)者
C倡議者
D治療者
E教育者
參考答案：ABE
81、(多選題)根據(jù)現(xiàn)行的《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》的規(guī)定，()有權(quán)確認(rèn)勞動(dòng)合同無(wú)效或部分無(wú)效。
A人民政府
B企業(yè)工會(huì)
C用人單位
D勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)
E人民法院
參考答案：DE
82、(多選題)改革開(kāi)放三十多年來(lái)，我國(guó)社會(huì)所取得的成績(jī)舉目共睹。與此同時(shí)，各種各樣的社會(huì)問(wèn)題也如影隨形。造成社會(huì)問(wèn)題的原因有()。
A社會(huì)資源有限
B社會(huì)成員能力有限
C社會(huì)資源分配不公
D社會(huì)制度不健全
E我國(guó)建國(guó)時(shí)間太短
參考答案：ACD
83、(多選題)《勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法》規(guī)定的仲裁程序包括()。
A申請(qǐng)
B調(diào)解
C受理
D開(kāi)庭
E裁決
參考答案：ACDE
84、(多選題)某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)為輕度認(rèn)知障礙的老人開(kāi)設(shè)預(yù)防腦退化小組，目的是幫助他們延緩腦功能減退。小組進(jìn)行到第三節(jié)，社會(huì)工作者小茹帶領(lǐng)組員進(jìn)行趣味拼圖游戲。這時(shí)黃奶奶拒絕參加，還大聲說(shuō)“那是小孩子玩的游戲，好幼稚""小組氣氛變得十分尷尬。對(duì)此，小茹適宜的做法有()。
A向組員表示尊重黃奶奶的意愿，營(yíng)造開(kāi)放的氣氛
B請(qǐng)其他組員勸說(shuō)黃奶奶繼續(xù)參加，配合小組進(jìn)程
C跟組員協(xié)商這個(gè)游戲是否繼續(xù)進(jìn)行，并取得共識(shí)
D向黃奶奶解釋游戲的目的，再次邀請(qǐng)黃奶奶參與
E重申小組的規(guī)范，主導(dǎo)處理由黃奶奶引起的沖突
參考答案：CD
85、(多選題)社會(huì)工作者制定個(gè)案服務(wù)方案的關(guān)鍵在于目標(biāo)的設(shè)定。在制定服務(wù)目標(biāo)時(shí)應(yīng)注意的原則有()。
A清晰具體
B現(xiàn)實(shí)可行
C靈活可變
D可以測(cè)量
E積極正向
參考答案：ABDE
86、(多選題)陽(yáng)光小區(qū)出現(xiàn)了父母虐待兒童的事件，在該社區(qū)產(chǎn)生了很大的影響。社會(huì)工作者玉蘭針對(duì)這一問(wèn)題策劃服務(wù)方案。她在家訪的過(guò)程中了解到受虐兒童的家屬缺乏社會(huì)支持，探明了產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因，并且通過(guò)調(diào)查掌握了受這一問(wèn)題影響的社區(qū)人群狀況，制訂了下一階段工作目標(biāo)。玉蘭所做的工作屬于社會(huì)服務(wù)方案策劃中的()。
A問(wèn)題認(rèn)識(shí)和分析
B目標(biāo)制訂
C方案安排
D考慮服務(wù)的評(píng)估
E需要評(píng)估
參考答案：AB
87、(多選題)某一特殊事件之所以成為危機(jī)，需要同時(shí)滿(mǎn)足以下哪些條件()。
A每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中必然遭受的困難
B阻礙服務(wù)對(duì)象重要目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
C危及服務(wù)對(duì)象的生命安全
D超出服務(wù)對(duì)象現(xiàn)有的能力
E使服務(wù)對(duì)象處于心力交瘁的脆弱狀態(tài)之中
參考答案：BDE
88、(多選題)某高校的一位教師就大學(xué)新生適應(yīng)問(wèn)題開(kāi)展一項(xiàng)研究，在確定研究主題時(shí)，他應(yīng)該遵循的原則有()。
A必要性
B價(jià)值性
C創(chuàng)造性
D可行性
E科學(xué)性
參考答案：ACD
89、(多選題)在小組活動(dòng)中，有兩位組員出現(xiàn)了沖突，此時(shí)社會(huì)工作者的適當(dāng)做法包括()。
A幫助組員澄清沖突的本質(zhì)
B增進(jìn)自我了解和對(duì)他人處境的敏感度
C把問(wèn)題拋給組員，讓他們自行解決
D鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象勇于承擔(dān)責(zé)任并把認(rèn)知轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨?/span>
E重新調(diào)整小組規(guī)范和契約
參考答案：ABCE
90、(多選題)關(guān)于社會(huì)工作者的支持者角色，下列理解正確的有()。
A社會(huì)工作者鼓勵(lì)受助者在可能的情況下自強(qiáng)自立，克服困難，自我決策
B支持者的角色是在需要放棄服務(wù)提供的情況下進(jìn)行
C社會(huì)工作者需認(rèn)真評(píng)估服務(wù)對(duì)象的需要、能力和可能性
D支持者屬于社會(huì)工作者的間接服務(wù)角色
E增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象權(quán)能是社會(huì)工作者支持者角色的重要組成部分
參考答案：ACE
91、(多選題)關(guān)于系統(tǒng)脫敏的行為治療技術(shù)，下列描述正確的有()。
A缺點(diǎn)是需要的時(shí)間較長(zhǎng)
B是行為治療技術(shù)中應(yīng)用最廣的治療技術(shù)之-
C最常見(jiàn)的是一種漸進(jìn)式緊張——松弛放松法
D在運(yùn)用技術(shù)的過(guò)程中，需要讓服務(wù)對(duì)象進(jìn)行放松練習(xí)，以減輕其擔(dān)心和害怕
E在運(yùn)用技術(shù)之前，需要根據(jù)癥狀表現(xiàn)程度按由低到高的順序排列成不同的等級(jí)
參考答案：ADE
92、(多選題)與個(gè)案工作、小組工作方法相比，社區(qū)工作方法的特點(diǎn)有()。
A對(duì)家庭問(wèn)題的治療性
B分析視角的結(jié)構(gòu)性
C對(duì)現(xiàn)有制度的反思性
D工作內(nèi)容的政治性
E介入問(wèn)題的宏觀性
參考答案：BCDE
93、(多選題)社會(huì)工作者準(zhǔn)備為社區(qū)矯正青年張某開(kāi)展個(gè)案會(huì)談，那么對(duì)于個(gè)案會(huì)談的安排，社會(huì)工作者需要進(jìn)行()工作。
A社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象制訂計(jì)劃
B閱讀張某的相關(guān)資料，約定會(huì)談的時(shí)間和地點(diǎn)，對(duì)會(huì)談的場(chǎng)地進(jìn)行布置
C在會(huì)談的開(kāi)始階段回顧上一次會(huì)談內(nèi)容，會(huì)談的中間直接與案主互動(dòng)，會(huì)談的結(jié)尾總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
D在會(huì)談內(nèi)，社會(huì)工作者明確行動(dòng)任務(wù)的各項(xiàng)要求，約定對(duì)會(huì)談外行動(dòng)任務(wù)的檢查時(shí)i間和要求
E社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行預(yù)估和問(wèn)題診斷
參考答案：BCD
94、(多選題)下列屬于社區(qū)照顧模式中社會(huì)工作者的工作對(duì)象的有()。
A老人
B孕婦
C精神病人
D嬰幼兒
E不能自理的高齡老人的子女
參考答案：ACE
95、(多選題)秦磊一直暗戀班上的某位女生，在臨近大學(xué)畢業(yè)時(shí)才鼓起勇氣向這位女同學(xué)表白，卻斷然遭到拒絕。秦磊感到很失望，同時(shí)內(nèi)心充滿(mǎn)自卑，心里十分痛苦和矛盾，甚至對(duì)自己產(chǎn)生了負(fù)面的自我評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)。他的這種情緒嚴(yán)重影響了他的日常生活和學(xué)習(xí)。無(wú)助之下，他向社會(huì)工作者王州求助。在以下策略中，王州可以使用的有()。
A幫助秦磊培養(yǎng)生活受挫能力和環(huán)境適應(yīng)能力
B要讓秦磊相信戀愛(ài)的前提是要先愛(ài)自己，接納自己
C決定使用人本心理治療法來(lái)對(duì)秦磊進(jìn)行分析治療
D經(jīng)過(guò)仔細(xì)分析認(rèn)為應(yīng)該讓秦磊重新認(rèn)識(shí)自我，讓他看到一個(gè)有優(yōu)點(diǎn)的自我
E向秦磊指出他所喜歡的女生也是有不足之處的，并不需要自己這樣喜歡
參考答案：ABCD
96、(多選題)社會(huì)工作者小王在為社區(qū)高齡老人服務(wù)時(shí)發(fā)現(xiàn)，社區(qū)里有不少剛退休的老年人，他們身體好，空余時(shí)間多。于是小王向所在社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)申請(qǐng)開(kāi)展“結(jié)對(duì)志愿服務(wù)”，鼓勵(lì)有能力的老年人積極參與。同時(shí)，他查閱志愿者管理的政策文件，起草了志愿者招募、遴選、培訓(xùn)、督導(dǎo)的管理規(guī)范。小王的工作體現(xiàn)出的社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)倫理責(zé)任有()。
A社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的倫理責(zé)任
B社會(huì)工作者對(duì)機(jī)構(gòu)的倫理責(zé)任
C社會(huì)工作者作為專(zhuān)業(yè)人員的倫理責(zé)任
D社會(huì)工作者對(duì)同事的倫理責(zé)任
E社會(huì)工作者對(duì)社會(huì)的倫理責(zé)任
參考答案：ACE
97、(多選題)《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，應(yīng)采取各種方法保障未成年人的合法權(quán)益，侵害未成年人合法權(quán)益的行為要受到法律的制裁。其中家庭保護(hù)的主要內(nèi)容包括()。
A維護(hù)受教育權(quán)
B監(jiān)護(hù)和撫養(yǎng)
C關(guān)愛(ài)與引導(dǎo)
D教育培養(yǎng)
E民主尊重
參考答案：BCDE
98、(多選題)我國(guó)《婚昏姻法》對(duì)四種情況的離婚進(jìn)行了特殊規(guī)定，包括()。
A現(xiàn)役軍人
B女方患不孕癥
C女方懷孕期間
D女方分娩后一年內(nèi)
E女方中止妊娠后六個(gè)月內(nèi)
參考答案：ACDE
99、(多選題)地區(qū)發(fā)展模式所采用的實(shí)施策略包括()。
A促進(jìn)居民的個(gè)人發(fā)展
B依靠專(zhuān)家的知識(shí)分析社區(qū)問(wèn)題
C發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)居民骨干
D加強(qiáng)鄰里溝通、改善鄰里關(guān)系
E教育居民如何使用社區(qū)資源
參考答案：ACDE
100、(多選題)下列人員中應(yīng)該停止領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金的有()。
A同美國(guó)人結(jié)婚的張小姐
B因犯盜竊罪被勞動(dòng)教養(yǎng)的李先生
C受教育后重新上崗的范先生
D失業(yè)后一直在尋找工作邊上學(xué)的劉先生
E剛享受城市基本養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇的徐女士
參考答案：BCE
