中小學(xué)幼兒教師資格《小學(xué)數(shù)學(xué)》筆試40分教學(xué)設(shè)計萬能模板
筆試40分教學(xué)設(shè)計萬能模板
認(rèn)識類
1. 課題
填寫課題名稱(小學(xué)數(shù)學(xué)認(rèn)識類課題）
2. 教學(xué)目標(biāo)（更多資訊關(guān)注微信：zsf19910720）
(1) 知識與技能:(學(xué)生學(xué)到了什么)認(rèn)識、了解、掌握；
(2) 過程與方法:通過……，學(xué)會/體會/初步了解了……技能；
(3) 情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣;體會與生活密切相關(guān);交流合作的意識;獨立思考的能力等。
3. 教學(xué)重點
本章的知識點(宏觀的、具體的）
4. 教學(xué)難點、易錯點
5. 教學(xué)方法(一般從中選擇3個就可以了）
(1) 討論法
(2) 情景教學(xué)法
(3) 問答法
(4) 實驗法
(5) 講授法
6. 教學(xué)過程
(1) 創(chuàng)設(shè)情景(小數(shù)的認(rèn)識為例）
通過生活實例舉例，觀察超市中零食區(qū)的價格，觀察歸納出價格數(shù)字的特點，引出小數(shù)的定義。
(2) 新課教學(xué)（更多資訊關(guān)注微信：zsf19910720）
①通過學(xué)生討論，學(xué)習(xí)小數(shù)的讀法；
②通過師生互動的方式，進(jìn)行小組討論，學(xué)習(xí)小數(shù)的寫法；
③通過例題來加強(qiáng)小數(shù)讀寫的方法，并初步學(xué)習(xí)小數(shù)的元角分應(yīng)用的理解。
(3) 鞏固練習(xí)
①練習(xí)一
② 練習(xí)二
(4) 課題總結(jié)（更多資訊關(guān)注微信：zsf19910720）
采取師生互動的方式共同來回顧我們今天學(xué)習(xí)的小數(shù)的認(rèn)識，并提問學(xué)生回答小數(shù)讀寫的方法，并強(qiáng) 調(diào)元角分的應(yīng)用是本節(jié)課的一個難點。
(5) 作業(yè)
通過視頻展示/繪制卡片的方式給學(xué)生布置今天的作業(yè)內(nèi)容。
7. 板書
(有標(biāo)題、圖形、例題、專業(yè)術(shù)語）
計算類
1. 課題
填寫課題名稱(小學(xué)數(shù)學(xué)計算類課題）
2. 教學(xué)目標(biāo)
(1) 知識與技能:(學(xué)生學(xué)到了什么)認(rèn)識、了解、掌握；
(2) 過程與方法:通過……，學(xué)會/體會/初步了解了……技能；
(3) 情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣;體會與生活密切相關(guān)；交流合作的意識；獨立思考的能力等等。
3. 教學(xué)重點（更多資訊關(guān)注微信：zsf19910720）
本章的知識點(宏觀的、具體的）
4. 教學(xué)難點、易錯點
5. 教學(xué)方法(一般從中選擇3個就可以了）
(1) 討論法
(2) 情景教學(xué)法
(3) 問答法
(4) 實驗法
(5) 講授法
6. 教學(xué)過程
(1) 創(chuàng)設(shè)情景（以兩位數(shù)乘以兩位數(shù)為例）
通過設(shè)計懸念導(dǎo)入，以實際生活為例，運動會需要人手一面小彩旗，每面小彩旗五元錢，班級一共四十 八名學(xué)生，如何計算；如果每人再加一個袖標(biāo)，每個袖標(biāo)七元錢，又如何計算。引出兩位數(shù)乘以兩位數(shù)，來探 討問題。
(2) 新課教學(xué)（更多資訊關(guān)注微信：zsf19910720）
①通過學(xué)生討論，得出計算例題的兩種解題思路；
②進(jìn)行兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的豎式計算；
③歸納總結(jié)出豎式計算方法，并通過練習(xí)題進(jìn)行鞏固。
(3) 鞏固練習(xí)
①練習(xí)一
②練習(xí)二
(4) 課題總結(jié)
采取師生互動的方式共同來回顧我們今天學(xué)習(xí)的兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的計算方法，并請學(xué)生代表來回答 豎式計算的計算方法。
(5) 作業(yè)
通過視頻展示/繪制卡片的方式給學(xué)生布置今天的作業(yè)內(nèi)容。
7. 板書
(有標(biāo)題、圖形、例題、專業(yè)術(shù)語）
幾何類（更多資訊關(guān)注微信：zsf19910720）
1. 課題
填寫課題名稱(小學(xué)數(shù)學(xué)幾何類課題）
2. 教學(xué)目標(biāo)
(1) 知識與技能:(學(xué)生學(xué)到了什么)認(rèn)識、了解、掌握；
(2) 過程與方法:通過……，學(xué)會/體會/初步了解了……技能；
(3) 情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，體會與生活密切相關(guān)，交流合作的意識，獨立思考的能力等等。
3. 教學(xué)重點
本章的知識點(宏觀的、具體的）
4. 教學(xué)難點、易錯點
5. 教學(xué)方法(一般從中選擇3個就可以了）
(1) 討論法
(2) 情景教學(xué)法
(3) 問答法
(4) 實驗法
(5) 講授法
6. 教學(xué)過程
(1) 創(chuàng)設(shè)情景(長方體的表面積為例）
通過模型展示，觀察長方體的特征，并進(jìn)行討論:設(shè)計一個同樣大小的長方體需要多少材料，引出課題——長方體的表面積。（更多資訊關(guān)注微信：zsf19910720）
(2) 新課教學(xué)
①通過學(xué)生討論，回顧表面積的定義，并觀察長方體每個面的特點；
②通過每個面的計算，歸納出長方體的表面積的公式；
③通過例題對長方體表面積公式增強(qiáng)理解。
(3) 鞏固練習(xí)
①練習(xí)一
②練習(xí)二
(4) 課題總結(jié)
采取師生互動的方式共同來回顧我們今天學(xué)習(xí)的長方體的表面積，并強(qiáng)調(diào)長方體表面積的生活應(yīng)用是 今天的難點。
(5) 作業(yè)
通過視頻展示/繪制卡片的方式給學(xué)生布置今天的作業(yè)內(nèi)容。
7. 板書
(有標(biāo)題、圖形、例題、專業(yè)術(shù)語）
問題解決類（更多資訊關(guān)注微信：zsf19910720）
1. 課題
填寫課題名稱(小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決類課題)
2. 教學(xué)目標(biāo)
(1) 知識與技能:(學(xué)生學(xué)到了什么)認(rèn)識、了解、掌握；
(2) 過程與方法:通過……，學(xué)會/體會/初步了解了……技能；
(3) 情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣;體會與生活密切相關(guān);交流合作的意識;獨立思考的能力等等。
3. 教學(xué)重點
本章的知識點(宏觀的、具體的）
4. 教學(xué)難點、易錯點
5. 教學(xué)方法(一般從中選擇3個就可以了）
(1) 討論法
(2) 情景教學(xué)法
(3) 問答法
(4) 實驗法
(5) 講授法
6. 教學(xué)過程
⑴創(chuàng)設(shè)情景(植樹問題為例）（更多資訊關(guān)注微信：zsf19910720）
通過植樹方式，直接引入最簡單植樹數(shù)量問題，進(jìn)行講解。
(2) 新課教學(xué)
①通過學(xué)生討論，講述第一種兩端都植樹的問題；
②通過上述的結(jié)論，來考慮一端植樹的問題；
③通過例題，講解環(huán)繞型植樹的問題，進(jìn)行三種植樹問題的總結(jié)。
(3) 鞏固練習(xí)
①練習(xí)一
②練習(xí)二
(4) 課題總結(jié)
采取師生互動的方式，來回顧我們今天學(xué)習(xí)的植樹問題，并提問學(xué)生回答每種植樹問題的計算方法，并 強(qiáng)調(diào)植樹問題和我們生活密切相關(guān)。
(5) 作業(yè)
通過視頻展示/繪制卡片的方式給學(xué)生布置今天的作業(yè)內(nèi)容。
7. 板書
(有標(biāo)題、圖形、例題、專業(yè)術(shù)語）
（更多資訊關(guān)注微信：zsf19910720）
