中小學(xué)幼兒教師資格《小學(xué)語文》教學(xué)設(shè)計萬能模板40分
筆試40分教學(xué)設(shè)計萬能模板
一、小學(xué)語文教案設(shè)計的步驟與內(nèi)容
課題：______
課時：______
課型：______（新授課/復(fù)習(xí)課/檢查課）
（一）教學(xué)目標
1.知識與技能目標（更多資訊關(guān)注微信：zsf19910720）
（1）會讀寫______等______個生字，會讀認______等______個生字，掌握______等詞語的用法。
（2）學(xué)習(xí)文中______的知識點，理解文中主旨句/關(guān)鍵句______的含義。
（3）能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，能復(fù)述作品大意，與他人交流閱讀感受。
（4）積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。
2.過程與方法目標
（1）熟練利用查字典/詞典的方法自主理解文中______等生字詞。
（2）熟練運用聽讀、跟讀、默讀、自由朗讀、略讀/聯(lián)系上下文、生活實際/借助讀物中的圖畫、表格的方法理解文章內(nèi)容，體會作者的思想感情。
（3）能初步借助圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取______的相關(guān)資料。
3.情感態(tài)度與價值觀目標
（1）體味課文對______（風(fēng)光/人物/意象）的贊美，產(chǎn)生對______（大自然/美好品質(zhì)）的熱愛，激發(fā)______的情感。（更多資訊關(guān)注微信：zsf19910720）
（2）初步形成____的觀念，養(yǎng)成____的習(xí)慣，獲得___的品質(zhì)。
（二）教學(xué)重難點
1.教學(xué)重點
（1）了解______的知識，了解事件梗概（記述文）/大體把握詩歌大意（詩歌）/積極展開想象（說明文）。
（2）懂得______的描寫順序、敘事線索、說明方法。
2.教學(xué)難點（更多資訊關(guān)注微信：zsf19910720）
（1）感受由______而產(chǎn)生______的感情，注意通過課文的聲調(diào)、節(jié)奏等體會作品的內(nèi)容和情感。
（2）在理解課文的過程中，體會______等標點符號/修辭手法的不同用法。
（三）教學(xué)過程
1.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
（1）通過提問或活動創(chuàng)設(shè)情境引起學(xué)生的興趣，參與課堂分享。
（2）出示圖片、PPT視頻引出本文話題，請學(xué)生談觀看圖片、視頻的感受。
（3）對學(xué)生代表的回答予以鼓勵性評價，并導(dǎo)入新課。
2.初讀課文，整體感知
（1）采用自己喜歡的讀書方式讀課文。要求：讀準字音，把課文讀通讀順；難以理解的字、詞、句等，用筆做上記號；通過查字典、聯(lián)系生活實際解決生字詞。（更多資訊關(guān)注微信：zsf19910720）
（2）檢查自讀情況。指名讀課文；學(xué)生評議，指出讀得好的地方與不足之處。
（3）了解作者簡介、時代背景，為課文學(xué)習(xí)做鋪墊。
3.細讀課文，合作探究
（1）自由朗讀第一小節(jié)，思考問題：______；
通過自主學(xué)習(xí)的形式，個人自由發(fā)言；
老師予以積極評價，引導(dǎo)正確答案。
（2）快速默讀第二小節(jié)，通過圈點勾畫，劃出______問題；
通過四人小組形式展開交流，小組代表發(fā)言；
老師予以積極評價，引導(dǎo)正確答案。
（3）教師示范朗讀第三小節(jié)，請學(xué)生注意其中的重音和停頓。如：______；
通過尋找段落的（動詞）重音，談?wù)劺斫猓?/p>
分角色朗讀或表演。
4.精讀課文，拓展延伸
（1）自由選擇朗讀方式，重點閱讀______句子、段落，談?wù)劯惺堋?/p>
（2）引導(dǎo)學(xué)生通過關(guān)鍵詞句______把握文章脈絡(luò)和內(nèi)容，體味感情。
（3）仿造______詞/句，造句/寫話，促進知識遷移。
（4）開放課堂，促進拓展。（更多資訊關(guān)注微信：zsf19910720）
5.總結(jié)歸納，布置作業(yè)
（1）抄寫生字詞，背誦喜歡的段落，講故事給父母聽。
（2）搜集______相關(guān)資料，深化對課文的理解。
（3）閱讀______課外知識。
（四）板書設(shè)計
板書可采用脈絡(luò)式、提綱式、圖表式、點睛式、對比式等類型。以提綱式板書為例：
課題：______
第一段大提綱：______
第一層小提綱：______
第二層小提綱：______
......
第二段大提綱：______
......（更多資訊關(guān)注微信：zsf19910720）
以上就是小學(xué)語文教案的設(shè)計步驟，大家可以作為參考，但不可能完全照搬，最好形成自己的特色。這樣才不會成為考場上千篇一律的教案，更能打動考官。
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